【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變，關于這種改變的說法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

④都是外來因素影響引起的

A．①②③④ B．①③④ C．①③ D．①②③

【答案】C

【解析】

試題分析：基因突變發(fā)生在配子中，可通過有性生殖遺傳給后代，①正確；若發(fā)生在體細胞中，可以通過無性繁殖遺傳給后代，②不正確；若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞，如原癌基因和抑癌基因突變，會使人產(chǎn)生癌細胞，③正確；誘發(fā)基因突變的因素有物理因素、化學因素和生物因素，但是在沒有外來因素的影響時，基因突變也會由于DNA分子復制偶爾發(fā)生錯誤，使DNA的堿基組成發(fā)生改變等原因自發(fā)產(chǎn)生，④不正確。故C正確。A、B、D不正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀90年代，烏干達木薯業(yè)遭到病害的毀滅性打擊�？茖W家發(fā)現(xiàn)是一種新的病毒引發(fā)，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實有力地支持了下列哪一觀點

A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存

B．導入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細菌或病原體雜交，從而重組出對人類或其他生物有害的病原體

C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進入雜草，使雜草成為“超級雜草”

D．抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性的增強，抗蟲棉有可能被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇合理的是

A. 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B. 選擇早期胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C. 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

D. 選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體免疫的敘述正確的是（）

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞

⑥HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的

A．①④⑤⑦B．③④⑤⑦C．①②③⑦D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（ ）

A．適時打頂去心，可促植株開花結實。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）

D．前摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是( )

A.—個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個

B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上

D.在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物腦內(nèi)有一類只有突觸結構而沒有信息傳遞功能的突觸，被稱為“沉默突觸”。據(jù)此推測“沉默”的可能原因是

①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸

②突觸后膜缺乏相應的受體

③突觸前膜缺乏相應的受體

④突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)

A．①② B．②④ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列全部屬于原核生物的一組是（ ）

①發(fā)菜 ②噬菌體 ③青霉菌 ④水綿 ⑤大白菜

⑥金黃色葡萄球菌 ⑦霍亂弧菌 ⑧大腸桿菌．

A．①⑤⑥⑦⑧ B．①②③④⑤ C．①⑥⑦⑧ D．①③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是（ ）

A. 最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B. 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結論

C. 噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA能分開研究

D. 沃森和克里克運用建構物理模型的方法研究確認了 DNA的分子結構

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