植物的生長發(fā)育受到多種植物激素共同的調(diào)節(jié),其中生長素的作用主要是促進植物
生長。
(1)圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請回答下列問題:
①生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的,例如 (寫出兩處);
②圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是 ,
此實驗的對照組是 中培養(yǎng)的幼根。
③圖二所示實驗的結(jié)果是,只有甲、丁組的普通瓊脂接受塊能使去掉尖端的胚芽鞘
繼續(xù)生長,說明生長素的運輸方向是 。
(2)請將適當(dāng)?shù)闹参锛に丶捌漕愃莆锱c其作用相配合
①促進花、果實、葉片的脫落 A.生長素
②常用作除草劑 B.乙烯
③植物的向光性 C.赤霉素
④可促進矮莖植物的增長 D.脫落酸
⑤果實催熟 E.細(xì)胞分裂素
⑥抑制馬鈴薯發(fā)芽(延長休眠) F.2,4?D
(1)①發(fā)育中的種子、嫩葉(根尖、萌發(fā)的芽、胚芽鞘尖端) ②低濃度促進生長,高濃度抑制生長 蒸餾水(完全營養(yǎng)液)、蹚呐哐壳市螒B(tài)學(xué)的上(a)端向形態(tài)學(xué)的下(b)端運輸
(2)①—D、凇狥 ③—A、堋狢、荨狟 ⑥—D
(1)圖一顯示不同濃度生長素對幼根生長作用具兩重性——低濃度促進生長、高濃度(>10-8 mol·L-1)則抑制生長,確認(rèn)是促進還是抑制的對照組應(yīng)為蒸餾水中培養(yǎng)的幼根;圖二中只有甲、丁兩圖將含生長素的瓊脂塊置于胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端,普通瓊脂塊置于胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端,乙、丙中含有生長素的瓊脂塊均置于形態(tài)學(xué)下端,而普通瓊脂塊置于形態(tài)學(xué)上端,由實驗結(jié)果中只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘生長,推知生長素只能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端,具極性運輸?shù)奶攸c。
(2)可促進花、果實及葉片脫落的是脫落酸;2,4?D常用作除草劑;植物向光性形成的原因是單側(cè)光引起生長素的分布不均;可促進矮莖植物增長的植物激素是赤霉素;乙烯具有促進果實成熟的作用。
科目:高中生物 來源:設(shè)計必修一生物(配人教版) 人教版 題型:071
影響細(xì)胞呼吸的因素很多,你如何運用這些原理應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實際?以下是幾位同學(xué)發(fā)表的看法。
同學(xué)甲:在影響細(xì)胞呼吸的因素中,內(nèi)部因素是最根本的。不同植物的呼吸速率不同,一般旱生植物生長緩慢,呼吸速率比水生植物低;陰生植物所處的光照強度較弱,呼吸也較弱,呼吸速率比陽生植物低。
同學(xué)乙:同一種植物在不同的生長發(fā)育時期,呼吸速率也不同,一般在幼苗期、開花期等生長旺盛期,呼吸速率增高。
同學(xué)丙:實際上,外部因素對于細(xì)胞呼吸的影響也是相當(dāng)大的。比如溫度是影響細(xì)胞呼吸的一個非常重要的因素,細(xì)胞呼吸是一系列的化學(xué)反應(yīng)過程,這些化學(xué)反應(yīng)大多需要酶的催化完成,酶的活性受溫度的影響,因此溫度對細(xì)胞呼吸的影響很大。一般植物在0℃以下,細(xì)胞呼吸很弱或幾乎停止,細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在25-35℃之間,超過最適溫度呼吸酶的活性降低,甚至變性失活。
同學(xué)乙:氧氣同樣也是影響細(xì)胞呼吸的一個非常重要的因素,細(xì)胞呼吸需要游離的氧氣,由于大氣中氧氣的含量約占大氣成分的21%,因此,植物的地上部分一般不會受到缺氧的危害。但土壤中氧氣的含量是隨土壤水分含量以及土壤板結(jié)程度而改變的,當(dāng)土壤水分含量低于2%-5%時,根系正常呼吸受到影響。
同學(xué)丁:在生產(chǎn)實踐中,我們可以根據(jù)需要采取一定的措施促進或降低細(xì)胞呼吸。例如:在作物栽培時,采取中耕松土,就是為了保證根的正常呼吸。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了使有機物向著人們需要的器官積累,常把下部變黃的、已無光合作用能力、仍然消耗氧分的枝葉去掉,使光合作用的產(chǎn)物更多地轉(zhuǎn)運到有經(jīng)濟價值的器官中去。
你贊成哪一種觀點?請說明理由。
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題
番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質(zhì)營養(yǎng)和土壤的理化性質(zhì)等諸多因素的影響。下面是有關(guān)實驗與探究的幾個問題:
Ⅰ.選取大小相同的花盆,移栽入生長狀況一致的番茄植株,按下表給定條件進行實驗。
花盆編號 | 選用的土質(zhì) | 澆水量 | 光照時間 | 施肥量 |
1 | 肥力均勻的土壤 | +++ | +++ | +++ |
2 | 粘土 | +++ | +++ | +++ |
3 | 肥力均勻的土壤 | +++ | ++++ | ++ |
4 | 粘土 | +++ | ++++ | ++ |
5 | 肥力均勻的土壤 | +++ | ++++ | +++ |
6 | | | | |
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度第二學(xué)期江蘇省如皋市第一中學(xué)高二生物月考試卷 題型:綜合題
(5分)番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質(zhì)營養(yǎng)和土壤的理化性質(zhì)等諸多因素的影響。下面是與之有關(guān)實驗與探究。選取大小相同的花盆,移栽入生長狀況一致的番茄植株,按下表給定的條件進行實驗。
(注:表中的+號數(shù)目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。)
花盆編號 | 選用的土質(zhì) | 澆水量 | 光照時間 | 施肥量里 |
① | 肥力均勻的土壤 | +++ | +++ | +++ |
② | 粘土 | +++ | +++ | +++ |
③ | 肥力均勻的土壤 | +++ | ++++ | ++ |
④ | 粘土 | +++ | ++++ | ++ |
⑤ | 肥力均勻的土壤 | +++ | ++++ | +++ |
⑥ | | | | |
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題
番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質(zhì)營養(yǎng)和土壤的理化性質(zhì)等諸多因素的影響。下面是有關(guān)實驗與探究的幾個問題:
Ⅰ.選取大小相同的花盆,移栽入生長狀況一致的番茄植株,按下表給定條件進行實驗。
花盆編號 |
選用的土質(zhì) |
澆水量 |
光照時間 |
施肥量 |
1 |
肥力均勻的土壤 |
+++ |
+++ |
+++ |
2 |
粘土 |
+++ |
+++ |
+++ |
3 |
肥力均勻的土壤 |
+++ |
++++ |
++ |
4 |
粘土 |
+++ |
++++ |
++ |
5 |
肥力均勻的土壤 |
+++ |
++++ |
+++ |
6 |
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(注:表中的+號數(shù)目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。)
(1)1、2號盆中的番茄在實驗中其他因素的設(shè)定都是相同的,惟一不同的因素是________,因此對比這兩盆番茄的生長情況,要研究的課題名稱是____________________
(2)為了研究施肥量多少對番茄生長發(fā)育的影響,應(yīng)對____盆植物的生長發(fā)育狀況進行比較。
(3)比較2號和4號盆番茄的生長發(fā)育狀況,能不能得出一個正確的結(jié)論? ____為什么? ________________________。
(4)若要研究澆水量的多少對番茄生長發(fā)育的影響,表格中6號盆的相關(guān)因素應(yīng)該怎樣設(shè)定?(答案填在表格中。)
Ⅱ.利用生長素的作用原理來培育無籽番茄時,去掉雄蕊的工作量較大,而且去雄的時間不易把握,或去雄不徹底容易失敗。現(xiàn)在請你利用“硼元素能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長”的原理和溶液培養(yǎng)法,設(shè)計一種不用去雄就可獲得無籽番茄的實驗方案。
主要材料和用具:正在形成花芽的健壯番茄植株;14種必需礦質(zhì)元素;蒸餾水;2,4-D;培養(yǎng)瓶;噴灑器等。
實驗步驟:
(1)_________________________________________________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:山東省模擬題 題型:讀圖填空題
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