下列物質(zhì)與功能對應(yīng)有誤的是

A．DNA：儲存遺傳信息

B．纖維素：細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

C．胰島素：細(xì)胞間傳遞信息

D．磷脂：細(xì)胞膜的基本支架

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖類物質(zhì)相關(guān)表述正確的是

①存在于DNA而不存在于RNA的糖類

②細(xì)胞的重要能源物質(zhì)

③存在于葉綠體而不存在于線粒體的糖類

④存在于動物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類

A．核糖、纖維素、葡萄糖、糖原 B．脫氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖

C．核糖、葡萄糖、脫氧核糖、糖原 D．脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）如圖為幾種常見的生物，請認(rèn)真識圖，回答下面的問題．

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有 層次；

（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識，它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是 ；

（3）上述生物均屬于 生物，它們與藍(lán)藻相比最主要的特征是 ；

（4）這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有 性，但各個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細(xì)胞具有 性。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。但在

進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制

酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—，請據(jù)圖回答：

（1）過程①所需要的酶是________。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)用限制酶______切割質(zhì)粒，用限制酶______切割目的基因。用

限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過__________________原則進(jìn)行連接。人的基因

之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是__________________。

（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用________________進(jìn)行處理，以增大_______的通透性，使含有

目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點表示菌

落），該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了____________________，反之則沒有導(dǎo)入；再將

滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得

到如圖b所示的結(jié)果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a

中的菌落表現(xiàn)型是__________________________，這些大腸桿菌中導(dǎo)入了________________。

（5）人體的生長激素基因能在大腸桿菌體內(nèi)成功表達(dá)是因為______________________。

目的基因?qū)氪竽c桿菌中后表達(dá)的過程是______________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時①都需要用固體培養(yǎng)基②都需要使用接種針進(jìn)行接種③都需要在火焰旁進(jìn)行接種④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝和轉(zhuǎn)運，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體

C．高爾基體

D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核糖體是細(xì)胞內(nèi)一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，有關(guān)其描述正確的是

A．核糖體均在核仁中合成，有RNA和蛋白質(zhì)組成

B．在核糖體中能發(fā)生3種類型的堿基配對方式

C．在核糖體中合成的蛋白質(zhì)均具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學(xué)功能

D．不同核糖體上最終合成的蛋白質(zhì)可能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）該物質(zhì)名稱為 。

（2）該化合物共有 種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 。寫出其結(jié)構(gòu)式 。

（3）該物質(zhì)水解時需要 個水，此結(jié)構(gòu)式中有游離的氨基 個，游離的羧基 個。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述，正確的是

A．XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小

B．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

C．在一般情況下，雙親表現(xiàn)正常，不會生出患紅綠色盲的女兒

D．各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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