【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是

A.若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理

B.若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C.若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中

D.若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

【答案】C

【解析】若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則為減數(shù)分裂過程,為花藥離體培養(yǎng)過程,為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,該過程需要用秋水仙素處理,A正確;若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則為脫分化過程,為再分化過程,其中脫分化過程通常在避光的條件下進(jìn)行,否則不能形成愈傷組織,而是形成維管組織,B正確;若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則為減數(shù)分裂過程,為受精過程,而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C錯(cuò)誤;若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則①②為核移植過程,表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過程,其中胚胎移植是該過程的核心技術(shù),D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問題:

(1)最適宜在果樹林下套種的品種是 ,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是。

(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的,而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能(填序號(hào))。

光反應(yīng)已基本飽和 暗反應(yīng)已基本飽和 光、暗反應(yīng)都已基本飽和

(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子的合成。

(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。

淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物,其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或,后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是

A培養(yǎng)基是為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)的基質(zhì)

B培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基

C固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基

D微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí),可以形成肉眼可見的單個(gè)細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如右圖。以下說法不正確的是學(xué).科.網(wǎng)

A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性

B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙

C.乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用

D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 豌豆的紫花和紅花

C. 小麥的抗病和不抗病 D. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是

A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖,其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段如a1、a2,b1、b2,然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈;圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是:

A圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次

B圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C圖乙過程的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D圖乙過程中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單體的排列順序不同是許多生物大分子具有差異性的原因之一,下列選項(xiàng)中與此無關(guān)的是

A. 糖原、淀粉和纖維素之間的差異

B. 細(xì)胞膜上不同載體蛋白之間的差異

C. mRNA、rRNA和tRNA之間的差異

D. 同一條染色體上不同基因之間的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是:

A. 9:3:3:1 B. 1:1:1:1 C. 3:1 D. 3:1:3:1

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