【題目】如圖甲為人體反射弧示意圖,乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為_____,在此處興奮的傳方向___向的,原因是_____,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的 [ ]______,對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]___。完成一個(gè)反射至少需要______個(gè)神經(jīng)元。
(2)圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括_______(填序號(hào))中,目前認(rèn)為:機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 _______ 。
(3)當(dāng)圖乙中⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激_________分泌________,促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少。調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是______。
(4)若圖乙表示胰島組織,當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是________。
【答案】突觸 單 由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 ①感受器(或溫度感受器) ③神經(jīng)中樞 2 ⑥、⑦、⑨ 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) 下丘腦 抗利尿激素 下丘腦 胰島素增加,胰高血糖素減少
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器,⑥是血漿、⑦是組織液、⑧是細(xì)胞內(nèi)液、⑨是淋巴。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。
(1)甲圖中a、b結(jié)構(gòu)稱為突觸,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處的傳遞是單向的。能接受外界溫度變化刺激的是①感受器,而能對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是③神經(jīng)中樞。完成一個(gè)反射至少需要2個(gè)神經(jīng)元,如膝跳反射。
(2)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括⑥血漿、⑦組織液、⑨淋巴。目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)當(dāng)⑥中水分減少時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素,促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少。體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦。
(4)血糖濃度明顯增加時(shí),胰島B細(xì)胞合成并分泌的胰島素增加,而胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少,以調(diào)節(jié)血糖濃度,維持血糖平衡,實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量1小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2 的變化量,繪成曲線如圖所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A. a~b 段,葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸
B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min
C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降
D. 若第10 min時(shí)突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面,分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)1次
B. 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí),指針都偏轉(zhuǎn)2次
C. 由于a點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等,所以刺激a點(diǎn),理論上指針不偏轉(zhuǎn)
D. 分別刺激a、b、c、d 4處,其中只有1處指針偏轉(zhuǎn)1次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是 細(xì)胞。
(2)若A是B分泌出來(lái)的抗體,則B的可能直接來(lái)源是 細(xì)胞的增殖分化。
(3)若B細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,A細(xì)胞與B細(xì)胞密切接觸,使B細(xì)胞裂解死亡,則A是 細(xì)胞。
(4)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則A表示 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.水和無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)化合物B.DNA分子通常為雙鏈,RNA分子通常為單鏈
C.植物細(xì)胞中主要的二糖是蔗糖和麥芽糖D.構(gòu)成脂質(zhì)的化學(xué)元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四圖有關(guān)生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是
A. 若切斷甲圖c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B. 若乙圖表示人體內(nèi)各體液間關(guān)系,則體內(nèi)細(xì)胞只與A直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C. 丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D. 丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、模式圖與功能的匹配關(guān)系表,其中錯(cuò)誤的是()
選項(xiàng) | 結(jié)構(gòu)名稱 | 模式圖 | 結(jié)構(gòu)與功能 |
A | 中心體 |
| 由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
B | 高爾基體 |
| 由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是合成蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的主要場(chǎng)所 |
C | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| 呈膠質(zhì)狀態(tài),可進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) |
D | 細(xì)胞骨架 |
| 與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物種群中,基因型AA、Aa和aa個(gè)體依次占25%、50%、25%,則該種群A基因的頻率是( )
A.25%B.37.5%C.50%D.75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3∶3∶1∶1
C. 如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子
D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1
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