圖1為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖.其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于
 
,乙病屬于
 

A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-5為純合體的概率是
 
,Ⅱ-6的基因型為
 
,Ⅲ-13的致病基因來自于
 

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚,生育的孩子患甲病的概率是
 
,患乙病的概率是
 
,不患病的概率是
 

(4)若Ⅲ11是21三體綜合征患者,則其可能是由染色體組成為
 
的卵細胞和
 
的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異屬于染色體
 
的變異.
(5)21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如圖2所示,預防該遺傳病的主要措施是
 

①適齡生育 ②基因診斷、廴旧w分析、蹷超檢查
A.①③B.①②C.③④D.②③
考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:本題在解答的時候主要要會判斷遺傳病的遺傳方式和兩種遺傳病一起的時候的概率計算的方法.判斷遺傳病的遺傳方式首先根據(jù)“無中生有為隱性,有中生無為顯性”來判斷顯隱性,然后再根據(jù)性染色體上遺傳特點判斷染色體種類.在患病概率計算時,單獨考慮甲病,可計算出孩子患甲病的概率,單獨考慮乙病,可計算出孩子患乙病的概率,不患病的概率要把單獨考慮甲病時不患甲病的概率和單獨考慮乙病不患乙病的概率相乘.
解答: 解:(1)只考慮甲病,3、4患病,生出正常孩子,說明為顯性遺傳,又3號男性患者,其女兒未病,可排除為伴X顯性遺傳,則為常染色體顯性遺傳;只考慮乙病,1、2正常,生出患病孩子,說明為隱性遺傳,題中有信息為伴性遺傳,則為伴X染色體隱性遺傳。
(2)只考慮甲病,其基因型為aa,肯定純合,只考慮乙病,或其基因型為1/2XBXB或1/2XBXb,因此純合概率為1/2;13號乙病基因型為XbY,X是由8號提供,因此致病基因來自Ⅱ-8號.
(3)首先判斷Ⅲ-10的基因型,由于7號是乙病男,因此1基因型為aaXBXb;又由于5號不換甲病,因此2號基因型為AaXBY,則4基因型為1/2AaXBXB、1/2AaXBXb.又由于9號正常,則3號基因型為AaXBY,因此Ⅲ-10的甲病基因型為1/3AA、2/3Aa,乙病基因型為3/4XBXB、1/4XBXb.Ⅲ-13個體的基因型為aaXbY.假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚,生育的孩子患甲病的概率=1-2/3×1/2=2/3,患乙病的概率=1/4×1/2=1/8,不患病的概率=(1-2/3)(1-1/8)=7/24.
(4)21三體綜合征患者是體細胞中21號染色體比正常人多一條的緣故,這多的一條21號染色體可能來自于卵細胞,也可能來自于精子.如果是精子不正常,精子染色體組成為23+Y,則卵細胞為22+X;如果是卵細胞異常,卵細胞染色體組成為23+X,則精子為22+Y,這屬于染色體變異中數(shù)目的變異.
(5)從圖中可以看出,母親年齡越大,胎兒的患病率越高,因此要適齡生育.又因為染色體屬于顯微結構,可以在光學顯微鏡下觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目,因此可以在懷孕期間進行染色體組型分析.
故答案為:(1)A D。2)1/2(2分) aaXBY(2分)Ⅱ-8(2分)。3)2/3(2分) 1/8(2分) 7/24(2分)。4)22+X(或23+X) 23+Y(或22+Y) 數(shù)目。5)A
點評:考查考生對伴性遺傳和遺傳病知識的理解和掌握,要求考生能識別各種類型的遺傳系譜圖,并從中獲取有關信息用于概率計算,引導考生關注遺傳病對人類健康和社會的危害.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某犯罪嫌疑人在逃亡期間由于生活環(huán)境條件較差,其容貌變化較大,讓人很難辨認.假如你是一位專家,你認為在原已獲得的照片、指紋、口腔上皮細胞標本、皮屑標本的條件下,下列哪種鑒定方法最可靠(  )
A、研究犯罪嫌疑人的氨基酸種類和核苷酸種類
B、鑒定犯罪嫌疑人的指紋特點,并與檔案指紋相比較
C、檢測犯罪嫌疑人口腔上皮細胞中DNA分子的堿基排列順序
D、檢測犯罪嫌疑人皮屑標本的有機物的種類及含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系.有關敘述正確的是( 。
A、如果溫度上升5℃,b點向左下方移動
B、a點時,麥芽糖酶全部參與催化
C、可用班氏試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D、因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示神經(jīng)控制胰島分泌激素的部分信號通路,神經(jīng)興奮可促使胰島產(chǎn)生激素,圖2表示在進食后若干小時內(nèi)胰島分泌激素的變化情況.

(1)圖1中1所代表的結構是
 
,2所代表的結構是
 

(2)胰島可分泌
 
,這些激素可調(diào)節(jié)血糖平衡,圖2中a、b兩曲線分別代表兩種激素不同的變化趨勢,則其中a表示
 
變化情況.
(3)圖1結構2中傳遞神經(jīng)信號的物質(zhì)為
 

(4)若給A處施加一個刺激,則A處Na+變化為
 
,電位變化為
 
?
 
,此后,B、C、D各點能檢測出同樣的電位變化的是
 

(5)若用蛋白酶處理這兩個神經(jīng)元細胞后,再次刺激A位點,可否檢測到胰島分泌相應的激素,為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為轉基因抗病香蕉的培育過程流程圖,其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識別序列及切割位點見下表.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)形成重組質(zhì)粒A時,應選用限制酶
 
,對
 
進行切割.
(2)一個質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時切割后可得到
 
個DNA片段,
 
個黏性末端.
(3)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使重組質(zhì)粒A中含有
 
基因.
(4)要培養(yǎng)既抗病又無病毒的香蕉植株,應將農(nóng)桿菌導入
 
細胞中.再進行植物的組織培養(yǎng).
(5)以上獲得轉基因抗病香蕉植株的過程中,所用到的原理有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤處理情況見下表.下列有關敘述正確的是( 。
    1組    2組    3組    4組
  土壤處理    滅菌  不滅菌    滅菌  不滅菌
    濕潤    濕潤  較干燥  較干燥
A、該實驗能探究不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用
B、該實驗的自變量為土壤是否滅菌的處理,實驗中的對照組是1和3
C、為了控制實驗中的無關變量,作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理
D、預期結論是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的紅綠色盲患者家系中,女性患者Ⅲ9的性染色體只有一條X染色體,其他成員性染色體組成正常.Ⅲ9的紅綠色盲致病基因來自于(  )
A、Ⅰ1
B、Ⅰ2
C、Ⅰ3
D、Ⅰ4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,錯誤的是(  )
A、多數(shù)酶的合成過程需要消耗ATP
B、酶的合成過程都要經(jīng)過轉錄
C、加酶洗衣粉的酶都是固定化酶
D、DNA連接酶發(fā)揮作用時無需識別特定的脫氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和選出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占( 。
A、
1
9
B、
1
16
C、
4
81
D、
1
8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案