用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達(dá)到驅(qū)蚊的效果．下面有關(guān)培育過(guò)程的敘述，不正確的是

A．原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

B．形成的愈傷組織其代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型

C．由雜種細(xì)胞→雜種植株，要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

D．該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)計(jì)算中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第2次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
B．某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì)，其中1條鏈上A+T比例為35%，則第3次復(fù)制該DNA片段時(shí)，需要780個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C．用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代，具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{1}{4}$
D．DNA雙鏈被32P標(biāo)記后，復(fù)制n次，子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{2}{{2}^{n}}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．男性紅綠色盲患者（XbY）的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者（XBXb）的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．X染色體數(shù)目比值為2：1B．染色單體數(shù)B比值為2：1
C．紅綠色盲基因（Xb）數(shù)目比值為1：1D．核內(nèi)DNA數(shù)目比值為4：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．科學(xué)家應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識(shí)、評(píng)估和利用轉(zhuǎn)基因生物

B．轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造“生物武器”

C．社會(huì)公眾在購(gòu)買(mǎi)相關(guān)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)享有知情權(quán)

D．轉(zhuǎn)基因生物的研宄和利用不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合相比較，正確的是

A．誘導(dǎo)融合的方法完全相同

B．所用的技術(shù)手段基本相同

C．所采用的原理完全相同

D．都能形成雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

人的糖蛋白必須經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成。通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是

A．大腸桿菌 B．酵母菌 C． T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

痤瘡丙酸桿菌引發(fā)免疫反應(yīng)造成了青春痘，某公司靶向定位細(xì)菌內(nèi)CAMP基因，該基因編碼CAMP蛋白對(duì)宿主細(xì)胞有殺傷作用。若CAMP抗體與細(xì)菌產(chǎn)生的CAMP蛋白相結(jié)合，即可抑制該細(xì)菌對(duì)宿主細(xì)胞的影響。其研究流程如下：

（1）不能將CAMP基因直接導(dǎo)入蘿卜細(xì)胞的原因是___________，因此需構(gòu)建_________，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入蘿卜細(xì)胞的常用方法是___________，其中用作運(yùn)載體的是___________________。

（2）檢測(cè)在蘿卜細(xì)胞中CAMP基因是否編碼產(chǎn)生CAMP蛋白，應(yīng)用__________方法，若出現(xiàn)__________，則說(shuō)明該基因能正常表達(dá)。

（3）現(xiàn)該公司預(yù)生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備的CAMP蛋白抗體，應(yīng)采用_________技術(shù)，最終可在細(xì)胞培養(yǎng)液或____________中獲取CAMP蛋白抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對(duì)酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求做答。

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（如實(shí)驗(yàn)需要，序號(hào)可重復(fù)使用）。有氧條件下：________________；無(wú)氧條件下：____________________。

（2）乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖）、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍弧?00 mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實(shí)驗(yàn)材料和用具，按圖Ⅱ所示安裝好，探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出另一實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？__________________________________________________________________。

請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)在下表空格中：

（3）將上述裝置Ⅱ和Ⅲ置于充分有氧條件下，發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ每分鐘向左移動(dòng)了7個(gè)單位，而裝置Ⅲ在相同時(shí)間向右移動(dòng)了2個(gè)單位，則酵母菌有氧呼吸速率為每分鐘 個(gè)單位。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇

B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D．有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過(guò)兩層生物膜

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