【題目】在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是
A.葡萄汁中含有較多的糖,可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定
B.紅薯中含有較多的糖且近于白色,但不能用于還原糖的鑒定
C.蓖麻種子可以用來(lái)鑒定脂肪的存在
D.雞蛋清是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病毒,下列敘述正確的是
A. 艾滋病毒屬于原核生物
B. 艾滋病毒只有核糖體一種細(xì)胞器,營(yíng)寄生生活
C. 艾滋病毒可在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基中大量繁殖
D. 艾滋病毒不屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用無(wú)色透明的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞按下面步驟進(jìn)行了質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,蓋上蓋玻片,顯微鏡觀察,得到圖甲所示細(xì)胞狀態(tài)。
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,顯微鏡觀察,得到圖乙所示細(xì)胞狀態(tài)。
步驟三:從蓋玻片一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,顯微鏡觀察,得到圖丙所示細(xì)胞狀態(tài)。
回答問(wèn)題:
(1)甲→乙過(guò)程中,細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離是指___________。在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,判斷細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的依據(jù)是______________________。
(2)在宏觀上,乙→丙的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度________________處流向溶液濃度________________處。水分子的這種移動(dòng)過(guò)程稱為________________________________。
(3)正常情況下,乙圖中細(xì)胞的細(xì)胞液________________(“能”“不能”)變色,原因是________________。
(4)圖示甲、乙、丙三種狀態(tài)的細(xì)胞,吸水能力最強(qiáng)的是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的成分中含量較高的物質(zhì)是
A.糖類和水 B.水和蛋白質(zhì) C.蛋白質(zhì)和糖類 D.水和脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是最基本的能量代謝。下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙 兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲為_____,可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。
(2)在甲發(fā)育形成過(guò)程中,細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在_____ (填場(chǎng)所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在__(填場(chǎng)所)中組裝。
(3)甲輸出的三碳糖有兩條去路,一是合成_____;二是在氧氣充足的條件下,可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入乙,繼而在乙的_____(填場(chǎng)所)中徹底氧化分解成CO2。
(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí),參與的代謝過(guò)程可能有_____。
A.CO2的還原 B.內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 C.酶的合成 D. H20裂解釋放O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)神經(jīng)元及興奮的敘述中,正確的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體的結(jié)合有特異性
B. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
C. 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外也會(huì)有離子進(jìn)出
D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,一定使其興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B. ①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中
C. ④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落
D. 碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員將密閉在錐形瓶中的沾綠色植株的整個(gè)裝置置于室外如圖甲所示,從凌晨0時(shí)開始,連續(xù)24h(假設(shè)白天天氣晴好)測(cè)定錐形瓶?jī)?nèi)02濃度的變化情況,結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線AB段較A點(diǎn)之前更為平緩,與此有關(guān)的主要環(huán)境因素可能是___________________。
(2)C點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所是___________________。
(3)光合作用速率呼吸作用速舉相等的時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的___________(填字母)點(diǎn)。
(4)圖中植株經(jīng)過(guò)一晝夜,其體內(nèi)有機(jī)物含量___________(填“增加”“減少”或“不變”),原因是___________。(不考慮無(wú)氧呼吸和其他物質(zhì)代謝)
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