【題目】下圖表示與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)蛋白的合成、轉(zhuǎn)運等過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中所示兩種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同

B.過程③合成的T蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

C.圖中M蛋白可能催化有氧呼吸第二階段的有關(guān)反應(yīng)

D.由圖可知，構(gòu)成線粒體的部分物質(zhì)的合成受細(xì)胞核控制

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，①是轉(zhuǎn)錄，②是指RNA從核孔出到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③是翻譯，④表示T蛋白與線粒體外膜蛋白結(jié)合形成TOM復(fù)合體，⑤表示M蛋白被轉(zhuǎn)運至線粒體內(nèi)膜上，據(jù)此答題。

A、圖中所示的線粒體膜和核膜組成成分中的蛋白質(zhì)不完全相同，A錯誤；

B、過程③合成的T蛋白是在游離的核糖體上合成，不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，B錯誤；

C、圖中M蛋白位于線粒體內(nèi)膜，可能催化有氧呼吸第三階段的有關(guān)反應(yīng)，C錯誤；

D、由圖可知，構(gòu)成線粒體的部分蛋白質(zhì)的合成受細(xì)胞核基因控制，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在加熱條件下，乙醇轉(zhuǎn)化為有機物R的過程如圖所示，其中錯誤的是

A.R的化學(xué)式為C2H4O

B.乙醇發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)過程中固體有紅黑交替變化的現(xiàn)象

D.乙二醇（HO-CH2-CH2-OH）也能發(fā)生類似反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一是潘安湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物的能量分配情況，圖二是能量流經(jīng)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）丙中A為第______營養(yǎng)級，圖中丁的呼吸方式是__________________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定的太陽能總量為2960kJ，則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是______。由綠色植物流入分解者的能量除植物遺體以及殘枝落葉中的能量外，還應(yīng)該包含_________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有的捕食者可依據(jù)被捕食者的氣味去捕獵，有的被捕食者同樣也能夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕，這表明信息傳遞可以________________________。該生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題。

（1）圖中①是____，②是____，③是____。

（2）丙氨酸的密碼子是____，在DNA分子中不轉(zhuǎn)錄此密碼子的鏈（非模板鏈）上相應(yīng)的堿基順序是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：

（1）從實驗結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為______。

（2）A組側(cè)芽附近的生長素濃度____（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，原因是____________________。

（3）為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個處理組D，D組的處理是___________，預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是：D組側(cè)芽生長量____（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)D、e代表碗豆的優(yōu)良基因，這兩種基因是獨立遺傳的。現(xiàn)有DDEE、ddee兩個品種，為培養(yǎng)出培育出優(yōu)良品種DDee，可采用以下兩種方法，下列敘述正確的是

方法一：DDEE×ddee → F1 → F2 ……→DDee植株

方法二：DDEE×ddee → F1 F2 DDee植株

A.方法一育種過程中要對F1去雄，從F2開始篩選

B.方法一操作簡便，育種過程中不會發(fā)生基因突變

C.方法二中花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗細(xì)胞不能形成四分體

D.方法二中秋水仙素作用于F2幼苗細(xì)胞減數(shù)分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以月季為材料，探究不同濃度的吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)對插條生根的影響。下表表示不同處理的編號對應(yīng)的調(diào)節(jié)劑濃度，下圖表示不同處理條件下月季甲、乙的平均生根數(shù)。下列分析正確的是

A.單獨使用IBA對微型月季乙生根的促進(jìn)作用逐漸增強

B.單獨使用NAA對微型月季甲的插條生根表現(xiàn)為兩重性

C.IBA、NAA對微型月季的插條生根表現(xiàn)為協(xié)同作用

D.IBA、NAA的濃度均為100mgL－1不一定是促進(jìn)插條生根的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多。有研究者提出假說：①向光側(cè)的生長素受光直接照射而被分解；②在尖端處向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。為此，有人做了下述實驗探究生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多的原因。

(一)請完善實驗步驟：

第一步：取兩個相同玉米胚芽鞘，置于一側(cè)有小孔的盒子中。

第二步：實驗組用玻璃薄片從胚芽鞘尖端中間縱向插入(未插入到尖端下面)，對照組不處理。如圖所示。

第三步：兩裝置給予___________的單側(cè)光照射，一段時間后觀察胚芽鞘的生長情況。

(二)請用胚芽鞘的彎曲方向與彎曲程度預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論(用序號作答)

(1)若對照組生長狀況彎向光源，實驗組生長狀況直立生長，則支持假說___________；

(2)若對照組和實驗組生長狀況均是彎向光源，且彎曲程度相同，則支持假說___________；

(3)若對照組和實驗組生長狀況均是彎向光源，但彎曲程度對照組比實驗組大，則支持假說___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組分離得到動物精巢中部分細(xì)胞，測定每個細(xì)胞中DNA含量，并且統(tǒng)計每組的細(xì)胞數(shù)如圖，從圖中所示結(jié)果分析不正確的是（ ）

A.甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞

B.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

C.丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制

D.丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

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