基因型 | |
表現(xiàn)型1 | AABBcc.AABbcc.AaBbcc.Aabbcc |
表現(xiàn)型2 | AaBBCC.a(chǎn)aBBcc.a(chǎn)aBBCC.a(chǎn)aBbcc |
表現(xiàn)型3 | AabbCC.AabbCC.a(chǎn)abbCC.AabbCc.a(chǎn)abbCc.a(chǎn)abbcc.AabbCc |
表現(xiàn)型4 | AABBCC.AABBCc.AABbCC.AABbCc.AaBBCC.AaBBCc.AaBbCC.AaBbCc |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:雜交子代性狀中黃色:綠色=3:1,髙莖:矮莖=1:1,紅花:白花=3:1,據(jù)此推出雜交親本的基因型.圖中數(shù)據(jù)清楚地反映了基因的分離定律,但不能看出是否符合自由組合定律.豌豆自然狀態(tài)是自花傳粉且閉花授粉,即題目讓求自交后代情況.
解答 解:(1)根據(jù)柱狀圖可知,黃色:綠色=3:1,說明雙親中控制黃色和綠色基因型都為Yy;髙莖:矮莖=1:1,說明雙親中控制高莖和矮莖的基因型為Dd和dd;紅花:白花=3:1,說明雙親中控制紅花和白花的基因型都為Ss,即雙親的基因型為YyDdSs和YyddSs.
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,每對基因遵循分離定律,但不能確定是否遵循自由組合定律.
(3)三對基因獨(dú)立遺傳,符合自由組合定律,每對基因自交都出現(xiàn)3:1的分離比,因此YyDdSs的豌豆自交后代有6種表現(xiàn)型,即黃色子葉髙莖紅花Y-D-S-=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{27}{64}$,黃色子葉髙莖白花Y-D-ss=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{9}{64}$,黃色子葉矮莖紅花Y-ddS-=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{64}$,黃色子葉矮莖白花Y-ddss=$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{64}$,綠色子葉髙莖紅花yyD-S-=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{64}$,綠色子葉髙莖白花yyD-ss=$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{64}$,綠色子葉矮莖紅花yyddS-=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{64}$,綠色子葉矮莖白花yyddss=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{64}$.各種表現(xiàn)型的比例從大到小為為比例為27:9:9:9:3:3:3:1.
(4)①已知三種顯性基因之間存在抑制關(guān)系,根據(jù)表中信息三者之間的抑制關(guān)系為A基因抑制B基因,B基因抑制C基因,C基因抑制A基因.
②表現(xiàn)型1的植株中,基因型為AABBcc、AABbcc、AAbbcc的三種個體自交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型均為表現(xiàn)型1,故不能通過自交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例來確定其基因型.如選擇表現(xiàn)型4的個體與之雜交,鑒別它們的基因型,則可選擇的基因型有AaBbCC、AABbCc和AaBBCc3種.
故答案為:
(1)YyDdSs、YyddSs
(2)遵循分離定律而不一定遵循自由組合定律
(3)27:9:9:9:3:3:3:1
(4)A基因抑制B基因,B基因抑制C基因,C基因抑制A基因 AABBcc、AABbcc、AAbbcc 3
點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(十一)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆,對比研究荔枝——山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖:
(1)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過等種間關(guān)系降低了植食性昆蟲的種群密度。
(2)因為有些昆蟲 ,所以,不能都采用樣方法來調(diào)查各類昆蟲的種群密度。
(3)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,單一種植園中腐生性昆蟲則屬于 者。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。
(4)圖乙中方框內(nèi)的內(nèi)容為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草地上的蝗蟲包括全部成蟲和幼蟲 | |
B. | 一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等 | |
C. | 一塊朽木上的全部真菌 | |
D. | 一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{64}$ | B. | $\frac{6}{64}$ | C. | $\frac{12}{64}$ | D. | $\frac{15}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 乙種子中主要含蛋白質(zhì) | |
B. | 甲種子中含淀粉較多 | |
C. | 在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡 | |
D. | 這三種試劑使用時均不需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曬干的種子因呼吸作用減弱而可以保存更長時間 | |
B. | 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡 | |
C. | 水果應(yīng)在低溫、無氧的環(huán)境中貯存以減少有機(jī)物損耗 | |
D. | 稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生過多乳酸而腐爛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
粗提表達(dá)產(chǎn)物濃度/(μg•mL-1) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
活的內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)目(×102) | 12 | 6 | 2 | 1 | 0.5 | 0.5 |
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