【題目】如圖表示一片草原上的兔子和狼達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)后一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量變化的趨勢(shì)，

下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變化

B. 狼的K值接近B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值

C. 環(huán)境條件的變化會(huì)影響兔的K值

D. 第3年狼的數(shù)量下降可能是因?yàn)槿狈κ澄?/span>

【答案】B

【解析】

捕食是一種生物以另一種生物作為食物，捕食者和被捕食者相互制約，使它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，從而維持整個(gè)群落的相對(duì)穩(wěn)定。

狼和兔子是捕食關(guān)系，兔子是被捕食者，狼是捕食者，被捕食者的數(shù)量比捕食者數(shù)量多，且被捕食者的數(shù)量先變化，捕食者的數(shù)量后變化，由此可以判斷圖中甲代表兔子，乙代表狼，A正確。狼的K值不等于最大值，應(yīng)低于B點(diǎn)，B錯(cuò)誤；在自然界，影響種群數(shù)量的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等，C正確；在不利的條件下，如缺乏食物、傳染病等條件下，種群數(shù)量還會(huì)急劇下降，甚至消亡，D 正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次，共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，則該DNA分子片段堿基數(shù)為（ ）

A.210B.220C.240D.320

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用滅菌技術(shù)，將某種細(xì)苗接種到培養(yǎng)皿內(nèi)．以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋（下圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌，白色清晰區(qū)表示無(wú)細(xì)菌）

（1）描述圖表中l和2結(jié)果的不同________；描述圖表中4和5結(jié)果的不同__________

（2）根據(jù)3的結(jié)果判斷，抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病，療效如何?為什么?_______________________________________________________

（3）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明濫用抗生素治療細(xì)菌感染的危害性：________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制，其控制過(guò)程如下圖所示。下列分析正確的是( )

A. 圖示說(shuō)明基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B. 圖示說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成直接控制該生物的性狀

C. 基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配，子代黃色:褐色:黑色=3:4:9

D. 發(fā)生一對(duì)同源染色體間的交叉互換，一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某單基因遺傳病系譜圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. 基因型不能確定的有2、7、9、10號(hào)

C. 5號(hào)與7號(hào)基因型相同的概率為1/3

D. 6號(hào)和7號(hào)生一個(gè)患病小孩的概率為1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可以延緩成熟葉中葉綠素的降解,表明細(xì)胞分裂素能( )

A. 延緩葉片衰老

B. 促進(jìn)葉片衰老

C. 在成熟的葉肉細(xì)胞中合成

D. 獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方地區(qū)普遍釆用在荔枝園內(nèi)養(yǎng)雞的生產(chǎn)模式，總收益約是普通荔枝園的2倍。下圖為該模式的結(jié)構(gòu)與功能示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )　

A. 該模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B. 雞糞中所含的能量流入果樹，促進(jìn)果樹的生長(zhǎng)

C. 與普通荔枝園相比，該模式提高了能量的利用率

D. 荔枝樹固定的太陽(yáng)能是輸入該系統(tǒng)的全部能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為aabbDd的哺乳動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 根據(jù)細(xì)胞分裂圖可以確定該動(dòng)物為雄性動(dòng)物

B. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變

C. 該細(xì)胞中含有3對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組

D. 該細(xì)胞最終能產(chǎn)生兩種具有生殖能力的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物大分子與對(duì)應(yīng)的單體，不正確的一組是

A.纖維素——葡萄糖B.糖原——葡萄糖

C.蛋白質(zhì)——氨基酸D.DNA——核糖核苷酸

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