科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實驗。實驗前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等（見圖甲）。實驗時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關(guān)的描述不正確的是


  1. A.
    曲線AB段平坦，是因為無CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
  2. B.
    出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP，故有機(jī)物生成量較多
  3. C.
    曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
  4. D.
    這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
B
試題分析：BC段的迅速上升是由于光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP、NADPH將暗反應(yīng)產(chǎn)生的C3化合物還原，形成有機(jī)物。對于BC段的進(jìn)行并不需要光，但與光反應(yīng)階段的產(chǎn)物有關(guān)。
考點：光合作用
點評：本題著重考查學(xué)生對光反應(yīng)和暗反應(yīng)進(jìn)行的條件和關(guān)系的掌握情況，屬于對識記、理解層次的考查，可屬中檔題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆北京市高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究光合作用的過程中做了如下實驗：在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)加入14C標(biāo)記的CO2，先進(jìn)行一定強(qiáng)度的光照后，再黑暗處理，分別檢測小球藻體內(nèi)的三碳化合物和五碳化合物的放射性強(qiáng)度，得出的曲線如下：

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）三碳化合物和五碳化合物都是光合作用            階段的中間產(chǎn)物。

（2）曲線I表示的是           的變化趨勢。判斷依據(jù)是：黑暗處理時，由于光合作用的光反應(yīng)階段終止，不能提供       和        ，導(dǎo)致小球藻細(xì)胞內(nèi)          積累。

（3）理論上，三碳化合物和五碳化合物的放射性出現(xiàn)較晚的是           。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北武漢髙中畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10 分）科學(xué)家在研究光合作用過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、 ADP、NADP+時，只有在光下才能合成糖；當(dāng)向體系中供給ATP、NADPH([H])時，在黑暗條件下也能合成糖。請回答：

(1)光合作用包含兩個階段,即_______階段和_______階段。以上實驗說明: ________________

(2)上述實驗中，利用ADP的場所是_______，消耗ATP的場所 是_______

(3)卡爾文用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，發(fā)現(xiàn)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是,CO2→_______→_______

(4)研究發(fā)現(xiàn):在適宜的條件下，當(dāng)CO2濃度為O時，光反應(yīng)也不能進(jìn)行。請利用小球藻為實驗材料設(shè)計實驗予以驗證（只要求寫出簡單的實驗設(shè)計思路)。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應(yīng)物，主要采用了哪種研究方法? (　　)

    A．同位素標(biāo)記法  B．對比實驗法    C．差速離心法   D．熒光標(biāo)記法

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)工作者在研究光合作用時，通過大量的實驗，獲得了一些相關(guān)的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)繪制成右圖所示的坐標(biāo)圖。其中，曲線a：光照非常弱，CO2濃度最低（遠(yuǎn)小于0.03%）；曲線b：適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25），CO2濃度為0.03%；曲線c：全光照（晴天不遮蔭），CO2濃度為0.03%；曲線d：全光照，CO2濃度為1.22%（注：凈光合速率=真光合速率-呼吸速率）。    

請根據(jù)圖中的信息回答下列問題：

（1）在這個實驗中，科學(xué)工作者研究了         與        之間的相互關(guān)系。

（2）每條曲線都有一個峰值，這個峰值所對應(yīng)的溫度是相應(yīng)條件下光合作用（以凈光合速率為指標(biāo)）的        。該溫度的變化趨勢是隨著光照強(qiáng)度和CO2濃度的提高而逐漸             。

（3）當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率是否為零？      原因是             。

（4）本實驗中，在                                   條件下凈光合速率最大。不論其他因素如何變化，當(dāng)超過一定溫度范圍時，凈光合速率都會下降，其主要原因是                                                。

下圖是科學(xué)家在研究光合作用時繪制的另外兩條曲線，圖1表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖2表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（5）當(dāng)圖2縱坐標(biāo)表示該植物所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量時，則它是光強(qiáng)度為         千勒克司下的測定值。

（6）當(dāng)圖2縱坐標(biāo)表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的釋放量總量時，則它是光強(qiáng)度為        千勒克司下的測定值。

   

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科目：高中生物 來源： 題型：

（7分）科學(xué)家在研究光合作用的過程中做了如下實驗：

在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)加入14C標(biāo)記的CO2，先進(jìn)行一定強(qiáng)度的光照后，再黑暗處理，分別檢測小球藻體內(nèi)的三碳化合物和五碳化合物的放射性強(qiáng)度，得出的曲線如下圖3-18所示。請回答下列問題：

（1）三碳化合物和五碳化合物都是光合作用________階段的中間產(chǎn)物。

（2）曲線I表示的是_______________的變化趨勢。判斷依據(jù)是黑暗處理時，由于光合作用的_______________階段終止，不能提供_______________和_______________，導(dǎo)致小球藻細(xì)胞內(nèi)          積累。

（3）理論上，三碳化合物和五碳化合物的放射性出現(xiàn)較晚的是______________。

 

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