【題目】下圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，其中分析錯誤的是

A．圖a和圖b都有增大膜面積的方式，但二者的方式不一樣

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結構與ATP形成有關的酶都在內膜和基質

D．兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞

【答案】C

【解析】圖a所示為線粒體雙層膜的內膜折疊形成嵴，圖b細胞器中有類囊體堆疊，各自增大了膜面積，A正確；圖b細胞器中有類囊體堆疊成的基粒，表示葉綠體，類囊體膜上分布有光合作用的色素，B正確；線粒體中與ATP形成有關的酶分布在內膜和基質中，葉綠體中與ATP形成有關的酶分布在類囊體膜上，C錯誤；兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個植物細胞，D正確。

項目

線粒體

葉綠體

亞顯微結構圖

增大膜面積方式

內膜向內腔折疊形成嵴

由囊狀結構的薄膜堆疊而成基粒

生理功能

有氧呼吸的主要場所,完成有氧呼吸的第二、三階段

光合作用的場所,完成光合作用的全過程

酶的種類和分布

與有氧呼吸有關的酶,分布于內膜和基質中

與光合作用有關的酶,分布于類囊體薄膜和基質中

相同點

①均具有雙層膜;②都含少量DNA和RNA,是半自主性細胞器;③都能產生ATP,與能量轉換有關;④都參與碳循環(huán);⑤都既有水消耗又有水產生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于果酒的制作過程，下列敘述中正確的是（ ）

A．發(fā)酵的溫度維持在18～25 ℃最好

B．先去爛子粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物

C．發(fā)酵過程中需要適時打開瓶蓋放氣，以防止發(fā)酵瓶破裂

D．在果酒制作的整個過程中，需從充氣口不斷通入空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的四個部分（Ⅰ～Ⅳ）是四種類型細胞的部分亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中屬于低等植物細胞的是_______（填編號），這是因為其含有[ ]_______和[ ]________。

（2）對真核生物，細胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結構是____________________。

（3）若圖中Ⅱ表示根尖分生區(qū)細胞，則該圖像中應該去掉的結構有________（填符號）。

（4）細胞膜的主要成分是____________。

（5）四種類型細胞中，與其他結構明顯不同的是__________（填編號）。

（6）顯微鏡觀察②時，要用____________染液，可以將其染成_________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是（ ）

A．通常自然界中的種群增曲線最終呈S型

B．達到K值時種群增長率為零

C．種群增長受自身密度的影響

D．種群的增長速度逐步降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是

A. 人的身高與體重 B. 兔的長毛與短毛

C. 家雞的長腿與粗腿 D. 棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察一個處于某分裂時期的人體細胞，發(fā)現(xiàn)該細胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組，不考慮變異，下列有關每組染色體的敘述，不正確的是

A. 無染色單體 B. 無兩條X染色體

C. 無Y染色體 D. 無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液調節(jié)的敘述中，不正確的是 （ ）。

A．體液調節(jié)比神經(jīng)調節(jié)持續(xù)時間長

B．體液調節(jié)比神經(jīng)調節(jié)作用范圍廣

C．參與體液調節(jié)的化學物質就是各種激素

D．參與體液調節(jié)的化學物質需要體液傳送

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是

A

T2噬菌體

B

大腸桿菌

C

煙草花葉病毒

D

豌豆根毛細胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅性染色體的結構模式簡圖，請回答相關問題。

（1）雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會的區(qū)段分別是 。

（2）如果果蠅的某基因位于Ⅱ—2區(qū)段上，則該基因的遺傳特點是 。

（3）已知決定果蠅某一性狀的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ—1區(qū)段上�，F(xiàn)有純合的顯性和隱性的雌雄個體若干只，請設計實驗以卻等該基因的具體位置。

①設計實驗： 。

②預測實驗結果和結論： 。

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