A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 人類的活動一定會減少生物多樣性 | |
C. | 易地保護是對生物多樣性最有效的保護 | |
D. | 濕地能調節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
分析 生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱.它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護.
解答 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,A錯誤;
B、人類的活動會改變生物多樣性,如過度開發(fā)利用會造成生物多樣性降低,但有效的保護則會使生物多樣性升高,B錯誤;
C、就地保護是對生物多樣性最有效的保護,C錯誤;
D、濕地能調節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了保護生物多樣性的措施,試題較簡單,要求學生識記相應內容即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多種離子和分子的良好溶劑 | B. | 代謝反應與物質運輸?shù)闹饕橘| | ||
C. | 為生命活動提供能量 | D. | 緩和機體的溫度變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥的色素均存在于葉綠體中 | |
B. | 觀察細胞的有絲分裂,可選根尖伸長區(qū)細胞 | |
C. | 觀察線粒體,可選鱗片葉的內表皮 | |
D. | 觀察質壁分離及復原,可選根尖分生區(qū)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 抗逆性植物的培育是基因工程與細胞工程的綜合應用 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,植物體細胞雜交都屬于有性生殖 | |
C. | 通過基因工程、細胞工程都可生產紫杉醇 | |
D. | 植物體細胞雜交、基因工程都可以克服遠源雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成1分子該物質將產生5個水分子 | |
B. | 合成1分子該物質需要2個谷氨酸、2個甘氨酸和1個丙氨酸 | |
C. | 該多肽分子中含1個游離的氨基和4個游離的羧基 | |
D. | 每個該多肽分子水解后可以產生3個谷氨酸 |
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