【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B. 葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸
C. 氨基酸分子脫水縮合 D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
【答案】A
【解析】神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合發(fā)生在突觸間隙,屬于內(nèi)環(huán)境,A正確;葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸是呼吸作用的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;氨基酸脫水縮合反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上發(fā)生,不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞上,不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A,B表示相關(guān)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào),例如,若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí),就會(huì)出現(xiàn)(填尿毒癥或肺癌),最終會(huì)引起死亡.
(2)圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的 , 其中蛋白質(zhì)含量最高的是(填“甲”、“乙”或“丙”),若A過程受阻,會(huì)引起(癥狀).
(3)③中的(物質(zhì))對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
(4)圖中的B過程中的水的運(yùn)輸方式為 . 當(dāng)此過程增強(qiáng)時(shí),人往往會(huì)在(部位)產(chǎn)生渴覺.
(5)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是(用“甲”、“乙”或“丙”回答).
(6)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳性腎炎為X染色體顯性遺傳病,多指為常染色體顯性遺傳病,血友病為X染色體隱性遺傳病,苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病。下列有關(guān)這四種遺傳病遺傳特征的敘述,正確的是
A. 多指的遺傳具有隔代交叉現(xiàn)象 B. 血友病女性的父親患血友病
C. 遺傳性腎炎的發(fā)病率男性高于女性 D. 苯丙酮尿癥通常表現(xiàn)為代代相傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果酵母甲在有氧條件下與酵母乙在無(wú)氧條件下呼吸產(chǎn)生的CO2的量相等,則這兩種酵母菌細(xì)胞呼吸所消耗的葡萄糖之比為( )
A. 1:2 B. 2:1 C. 1:3 D. 3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物進(jìn)化過程中變異是不定向的、自然選擇是定向的
B. 共同進(jìn)化不僅發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間
C. 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向
D. 屬于同一物種兩個(gè)種群,現(xiàn)存變異類型越多的種群往往所處環(huán)境越多變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單位質(zhì)量的脂肪與糖類相比,其所含的元素與氧化合時(shí)的耗氧量的特點(diǎn)是前者( )
A. 含C、H多,氧化時(shí)耗氧多 B. 含C、H多,氧化時(shí)耗氧少
C. 含C、H少,氧化時(shí)耗氧多 D. 含C、H少,氧化時(shí)耗氧少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高,通過對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查,畫出了遺傳圖譜如圖.據(jù)圖可以做出的判斷是( )
A.女性發(fā)病率高于男性
B.子女中的缺陷基因也有可能來(lái)自父親
C.母親肯定是純合子,子女是雜合子
D.該遺傳病是由顯性基因控制的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①不能完成有氧呼吸的全過程
B. 此細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C. 該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D. 結(jié)構(gòu)①和④都存在DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物從微觀看,除核糖體外,無(wú)核膜和其他多種細(xì)胞器,但從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)看,又是生產(chǎn)者(能進(jìn)行光合作用),這種生物應(yīng)該是( )
A.大腸桿菌 B.乳酸菌
C.藍(lán)細(xì)菌 D.酵母菌
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