【題目】

（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[ ]_______。包括兩類：一類是 ，簡(jiǎn)稱DNA；另一類是 ，簡(jiǎn)稱________。

（2）e的名稱叫________， e共有________種。

（3）a包括 等元素。f被徹底水解后的產(chǎn)物是 （用字母表示）。

（4）用圖示表示一分子e組成成分的連接方式 。如果組成e的堿基為A,則e的名稱為 。

【答案】（1）[f]核酸 脫氧核糖核酸 核糖核酸 RNA

（2）核苷酸 8

（3）C、H、O、N、P b、c、d

（4）腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核苷酸

【解析】（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是核酸；包括兩類：一類是脫氧核苷酸，簡(jiǎn)稱DNA．另一類是核糖核苷酸，簡(jiǎn)稱RNA。

（2）e是核苷酸，它是f核酸的關(guān)系是：e是組成f的單體，細(xì)胞內(nèi)的e核苷酸共有8種．

（3）核酸的組成元素a主要有C、H、O、N、P，f核酸被徹底水解后的產(chǎn)物是五碳糖、磷酸、含氮堿基。

（4）在核苷酸中，五碳糖連接磷酸和堿基，即

．e的堿基為A，e的名稱為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有__________。脂肪肝患者的脂蛋白合成量_________。此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是_________；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過_________層膜才能被組織細(xì)胞①利用。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是_________。

（4）我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中________的液體增多所致。這種情況屬于營(yíng)養(yǎng)不良造成的，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)導(dǎo)致該液體增多的例子：_____________________。

（5）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹占 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈

（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。

（4）該食物網(wǎng)再加上_________和__________就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________、___________和____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C、O、H

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A是生物各項(xiàng)生命活動(dòng)的承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的說法，正確的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜外陽(yáng)離子濃度低于膜內(nèi)

B. 神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加

C. 興奮傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位與未興奮部位間形成局部電流

D. 突觸傳遞興奮的方向，由突觸后膜的選擇透過性決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看，A、B均屬于________細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有_______，屬于自養(yǎng)型生物；B中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生的 型生物。
（2）藍(lán)藻與綠藻共有的結(jié)構(gòu)是 、 、 ，這也正說明了細(xì)胞的__________性。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是 。

（4）細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ，與酵母菌相比，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)在存在方式上的特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雌果蠅細(xì)胞中染色體組成示意圖，雄果蠅的體細(xì)胞中1號(hào)和1‘號(hào)染色體的形狀不同。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）1、1號(hào)染色體是 （常/X/Y）染色體，果蠅紅眼（W）與白眼（w）這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳屬于 遺傳。

（2）1、2、3、4；這幾條染色體可構(gòu)成1個(gè) ，該雌果蠅屬于 （單倍體/二倍體/多倍體）。

（3）2、2‘為一對(duì) 染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說一演繹”法。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D：d：＝1：1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C．“決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容

D．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”的目的在于對(duì)假說及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

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