【題目】不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的DNA分子有關(guān)堿基比例如下表,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

生物或細(xì)胞

酵母菌

小麥

精子

179

121

152

143

143

130

130

130

129

1)由表可知,不同種生物的DNA分子中的堿基比例顯著不同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有__________

2)豬或牛的各種組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有__________。

3)牛的肝和肺的DNA堿基比例相同,原因是____________;但精子與腎或肺的DNA堿基比例稍有差異,原因是_________________。

4)豬或牛的各種器官的組織細(xì)胞中DNA分子相同,但組織細(xì)胞的形態(tài)和功能不相同,則原因是________________________________________。

【答案】特異性 穩(wěn)定性 二者是由同一受精卵分裂得到的體細(xì)胞精子是減數(shù)分裂產(chǎn)生的 雖然XY染色體是一對(duì)同源染色體,但X、Y染色體上的DNA的結(jié)構(gòu)有差異 DNA分子中遺傳信息的表達(dá)有所差異

【解析】

1.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNARNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA。
2.DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),由氫鍵連接形成堿基對(duì),兩條鏈上的堿基遵循AT配對(duì)、GC配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
3.DNA分子堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的,這構(gòu)成DNA分子的多樣性,每一個(gè)DNA分子堿基對(duì)的排列順序是特定的,這使DNA分子具有特異性。

1)表中可見(jiàn),不同種生物的DNA分子的AT/GC堿基比率顯著不同,這一事實(shí)表明,DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性。

2)豬或牛的各種組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性。
3)牛的肝和肺的DNA堿基比例相同,原因是二者是由同一受精卵分裂得到的體細(xì)胞精子是減數(shù)分裂產(chǎn)生的,但精子與腎或肺的DNA堿基比率稍有差異,原因是精子是減數(shù)分裂的產(chǎn)物,雖然XY染色體是一對(duì)同源染色體,但X、Y染色體上的DNA分子有差異。
4)豬或牛的各種器官的組織細(xì)胞中DNA分子相同,但組織細(xì)胞的形態(tài)和功能不相同,則原因是DNA分子中遺傳信息的表達(dá)有所差異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小兒患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,根據(jù)所學(xué)知識(shí),建議他平時(shí)要補(bǔ)充(
A.鈣片和維生素D
B.新鮮水果和蔬菜
C.谷物種皮和胡蘿卜
D.蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

B. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

C. 食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

D. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程,數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示生理現(xiàn)象,細(xì)胞⑧具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞⑨可以無(wú)限增殖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 圖中c過(guò)程表示細(xì)胞分化,④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同

B. d、e過(guò)程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象,其中d過(guò)程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C. a、b、c、d、e過(guò)程均與基因有關(guān),即受基因控制,都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. f過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí),如圖為兩個(gè)脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸,下列說(shuō)法正確的是(

A.方形可能代表A、TC、U四種含氮堿基

B.兩個(gè)圓可用別針(代表共價(jià)鍵)連接,以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針(代表共價(jià)鍵)應(yīng)連接在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上

D.如果兩個(gè)脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè),兩個(gè)模型方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)圖甲中1~4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離。正常基因顯示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一不同的條帶,結(jié)果如圖乙。下列有關(guān)分析判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 圖乙中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖.據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,為次級(jí)精母細(xì)胞,內(nèi)含8條染色體

B. 此精原細(xì)胞在四分體時(shí)期染色體發(fā)生了交叉互換,此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程形成四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ7為純合子,下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體顯性病,乙病為伴X染色體隱性病

B. 5的基因型為aaBB

C. 10是純合子的概率是1/2

D. 9與Ⅲ10結(jié)婚生下正常男孩的概率是5/12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對(duì)玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成

B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣

C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對(duì)照

D. 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程發(fā)生在核糖體

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