分析 據(jù)圖分析:A為大腦皮層,B為垂體,C為胰島A細胞,D為胰高血糖素的靶器官或靶細胞,主要為肝臟細胞.①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素,④為胰高血糖素.
解答 解:(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)沖動)的形式進行傳導.
(2)各種感覺均是在大腦皮層形成的.運動時肌肉的細胞呼吸加快,釋放的能量增多,同時散失的熱量也增加,這一過程屬于條件反射,
(3)分析可知圖中B為垂體,①②③分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素.當③(甲狀腺激素)作用于下丘腦和B(垂體)時,是一種反饋調(diào)節(jié)機制.③(甲狀腺激素)作用于B(垂體)的效應為:抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促進垂體細胞提高代謝速率.
(4)饑寒交迫時,機體會調(diào)節(jié)使血糖濃度升高,所以C為胰島A細胞,④為胰高血糖素,D為胰高血糖素的靶器官或靶細胞,主要為肝臟細胞.
(5)寒冷環(huán)境中,血液中的甲狀腺激素比炎熱時多,產(chǎn)熱更多,機體維持體溫相對穩(wěn)定散熱也更多.人體的攝水量和排水量處于動態(tài)平衡中.相同飲水的情況下,冬天幾乎不排汗,基本依靠排尿來排水,故冬天的抗利尿激素分泌更少.
(6)人體內(nèi)的T細胞與體液免疫和細胞免疫均有關系,所以長期饑寒交迫的人,體內(nèi)T細胞的數(shù)量及對抗原識別的靈敏度均較低,特異性免疫能力降低.
(7)目前認為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)下丘腦 電信號
(2)條件反射
(3)反饋 抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促進垂體細胞提高代謝速率
(4)肝臟細胞
(5)多 少
(6)特異性
(7)神經(jīng)-體液-免疫
點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程分別是細胞吸收乙醇和葡萄糖 | |
B. | 能逆濃度梯度運輸物質的方式只有① | |
C. | 分泌蛋白只有通過①過程才能出細胞 | |
D. | 氨基酸進入組織細胞與過程②有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$和2 | B. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{2}$ | C. | 2和$\frac{1}{2}$ | D. | 2和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體廣泛分布于原核細胞和真核細胞中 | |
B. | 真核細胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關 | |
C. | 真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成 | |
D. | 核糖體是無膜細胞器,由蛋白質和RNA構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸分別是組成多糖、蛋白質和核酸的單體 | |
B. | 多糖、蛋白質和核酸等生物大分子又稱為單體的多聚體 | |
C. | 每個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體 | |
D. | 碳是生命的核心元素,沒有碳,就沒有生命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞對抗原的攝取 | B. | 噬菌體侵染細菌 | ||
C. | 植物細胞的質壁分離和復原 | D. | 動物細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡觀察物像時,若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔 | |
B. | 施萊登和施旺創(chuàng)建的細胞學說從一個方面揭示了細胞的統(tǒng)一性 | |
C. | 鑒定待測樣液中的還原糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
D. | 探究溫度對酶性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖可知,環(huán)境容納量會根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化 | |
B. | 每3個小時換一次培養(yǎng)液,該組種群其增長率隨時間變化不斷增加 | |
C. | 當一個種群超過其生存環(huán)境的環(huán)境容納時,種群數(shù)量會下降 | |
D. | 當往對照組通入充足的氧氣時,不會改變其最大容納量,但會縮短其到達最高點的時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有旺盛的分裂能力 | |
B. | 能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質 | |
C. | 與受精卵具有相同的分化能力 | |
D. | 具有與受精卵相同的全部遺傳信息 |
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