【題目】假設(shè)Ab代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種做親本,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示

1)由品種AABBaabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式是_______________其原理是_______________過程得到的A_bb的玉米植株自交,子代中AAbbAabb的比是 ______________

2)過程常采用_____________技術(shù)得到Ab個(gè)體與 過程①②③的育種方式相比,過程⑤⑥育種方式的優(yōu)勢是_______________________過程的育種方式是用__________處理__________________

3)過程的育種方式是__________。與過程的育種方式比較,過程育種方式的明顯優(yōu)勢是____________

【答案】雜交育種 基因重組 32 花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 適宜濃度的秋水仙素處理 單倍體幼苗 誘變育種 定向改變生物性狀

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③為雜交育種,①⑤⑥為單倍體育種,⑦是誘變育種,④是基因工程育種.常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)

染色體變異(染色體組成倍增加)

優(yōu)點(diǎn)

不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上

提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程

明顯縮短育種年限

營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

缺點(diǎn)

時(shí)間長

有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性

技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合

在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種,其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合,即為基因重組。經(jīng)過過程②產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中,AAbb:Aabb=1:2,由于雜合子自交會(huì)發(fā)生性狀分離,所以不能穩(wěn)定遺傳,將A_bb的玉米植株自交,后代中AAbb所占比例為1/3+2/3×1/4=1/2,Aabb所占比例為:2/3×1/2=1/3,所以子代中AAbb與Aabb的比是3:2。

(2)過程⑤為單倍體育種,常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個(gè)體與雜交育種方式相比,單倍體育種方式的優(yōu)勢是能明顯縮短育種年限單倍體育種的育種方式是用秋水仙素處理單倍體幼苗,使其染色體加倍
(3)據(jù)圖示可知,過程⑦的育種方式是誘變育種.過程④育種方式為基因工程育種,其明顯優(yōu)勢是定向改變生物性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。已知第五年時(shí),該種群的數(shù)量為1000只,下列說法正確的是(

A.由圖可知,該種群在新環(huán)境中一直呈“J”型增長

B.8年時(shí),該種群的年齡組成為衰退型

C.如果該種群為東方田鼠,將其數(shù)量控制在1000只能有效防治鼠患

D.如果該種群為青魚,捕撈后將其數(shù)量控制在1000只能獲得持續(xù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別是________、________

2)在適宜光照條件下,葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是:________。

A.外膜 B.內(nèi)膜 C.基粒 D.基質(zhì)

3)某實(shí)驗(yàn)小組利用植物光合測定裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖1),以CO2分析儀測定CO2的吸收量和釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響。先將上述裝置置于暗處,測定單位時(shí)間內(nèi)葉室中的CO2含量變化值,該變化值表示的是_______________。之后應(yīng)將上述裝置置于________,測定相同單位時(shí)間內(nèi)葉室中的CO2含量變化值,該變化值表示的是________。在預(yù)先設(shè)定的不同溫度下重復(fù)以上步驟,結(jié)果如圖2所示。光照1 h30 ℃時(shí)光合作用固定的CO2量為________mg。最有利于植物積累有機(jī)物的溫度是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系,據(jù)圖回答:


1A代表_________分子,B代表____________,DA組成_____________

2)在低溫下,B排列整齊。但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________________。

3)在物質(zhì)通過該結(jié)構(gòu)時(shí),A起著__________作用,使生物膜具有_______________性。

4)人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是圖中編號(hào)_______。a、e過程需要的能量來自于ATP____________鍵的斷裂水解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,則對(duì)甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用

B. 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用

C. 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分

D. 葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,ab為其單體。請(qǐng)結(jié)合此圖,判斷以下的敘述中正確的是(  )

A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4

B. ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的

C. b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重癥肌無力是一種由神經(jīng)—肌肉接頭(結(jié)構(gòu)如圖)處傳遞功能障礙引發(fā)的自身免疫病,電鏡下可見患者肌膜上乙酰膽堿受體數(shù)量明顯減少,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 反射弧只由神經(jīng)元構(gòu)成且最簡單的反射弧有2個(gè)神經(jīng)元

B. 興奮在神經(jīng)—肌肉間以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞

C. 患者神經(jīng)—肌肉接頭處化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過程異常影響肌肉收縮

D. 患者乙酰膽堿受體數(shù)量減少是因?yàn)榛蛲蛔兌鴮?dǎo)致乙酰膽堿受體合成受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置測量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量,繪成曲線如乙圖所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.ab 段,葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B.該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min

C.適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D.若第 10 min 時(shí)突然黑暗,葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體在細(xì)胞周期中的行為變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.a→b過程中發(fā)生了胞質(zhì)分裂

B.b→c過程中有蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C.c→d過程中核膜逐漸解體成單層膜的小泡

D.e→a過程中由于紡錘絲的牽引導(dǎo)致著絲粒分裂

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