10．如圖是抗枯萎基因的一段序列，某科研人員將該基因?qū)氲剿炯?xì)胞中，成功獲得了抗枯萎轉(zhuǎn)基因植株．據(jù)此分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．DNA連接酶作用的部位是②B．限制酶作用的部位是①
C．可用基因槍法導(dǎo)人目的基因D．酶切后可用T4DNA連接酶進(jìn)行連接

分析 分析題圖：圖中為某DNA分子片段，其中①部位為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn)；②部位為氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)．

解答 解：A、連接目的基因與運(yùn)載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的①磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；
B、限制酶切割圖中的①磷酸二酯鍵，B正確；
C、目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法，C正確；
D、T4DNA連接酶來(lái)源于T4噬菌體，可用于連接粘性末端和平末端，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查限制酶和DNA連接酶，要求考生識(shí)記這兩種酶的作用，重點(diǎn)是掌握限制酶的切割部位和DNA連接酶的連接部位，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷，生長(zhǎng)素類(lèi)似物不能用于（　�。�
A．促進(jìn)月季插枝生根B．棉花的保蕾保鈴
C．人工培育無(wú)籽番茄D．促進(jìn)香蕉的成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．據(jù)此結(jié)果做出的判斷，正確的是（　　）
A．IAA、IBA 和 NAA 都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B．促進(jìn)大豆根系生長(zhǎng)的最適濃度  IAA＞NAA＞IBA
C．IAA、IBA 和 NAA 對(duì)大豆根系的生長(zhǎng)作用都表現(xiàn)出兩重性
D．隨濃度增大，NAA 對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的抑制作用可能比 IBA 更顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、類(lèi)囊體薄膜．
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的d表示，也可用圖丙e～j六點(diǎn)中的g表示．
（3）在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將右移（左移、右移、不變）．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是f、h，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少（增加、減少、不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如圖所示（①至④代表過(guò)程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）圖中由①過(guò)程所形成的B叫做基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，檢測(cè)的方法是采用DNA分子雜交技術(shù)，如果顯示雜交帶，就表明目的基因已插入染色體DNA中；還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄了mRNA，檢測(cè)的方法是采用分子雜交技術(shù)；最后要檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，則用抗原-抗體雜交技術(shù)來(lái)檢測(cè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（　�。�
A．一般直接通過(guò)對(duì)蛋白質(zhì)的改造生產(chǎn)新型蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)
C．通過(guò)蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界原有的蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．血清白蛋白是人體血清中最豐富的蛋白質(zhì)，可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得在乳汁中含有人血清白蛋白的轉(zhuǎn)基因羊．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要在乳汁中獲得血清白蛋白，首先要構(gòu)建重組質(zhì)粒．在構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，血清白蛋白基因的首端是
啟動(dòng)子．所選擇的受精卵的性染色體組成應(yīng)為XX．
（2）為了獲得數(shù)量較多的卵母細(xì)胞可用促性腺激素 處理供體母牛，使其超數(shù)排卵．導(dǎo)入目的基因的受精卵要在體外培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)除添加一些必需的營(yíng)養(yǎng)成分外，還需要添加天然成分動(dòng)物血清．
（3）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能，要獲得基因型完全相同的多個(gè)胚胎可采用的技術(shù)是胚胎分割．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．溫度下降會(huì)引起植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收減緩，其原因是（　�。�
A．降低了呼吸強(qiáng)度B．改變了植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收方式
C．降低了蒸騰作用強(qiáng)度D．增強(qiáng)了部分蛋白質(zhì)活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類(lèi)囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)；此時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2濃度大于葉綠體中CO2濃度（填“大于”“等于”或“小于”）．在b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，甲植物在單位時(shí)間內(nèi)消耗的有機(jī)物等于光合作用制造的有機(jī)物（填“大于”“等于”或“小于”）．
（2）若圖中，植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且己知該植物光合作用呼吸作用的最適溫廑分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線b、c兩點(diǎn)位置如何移動(dòng)？b點(diǎn)右移，c點(diǎn)左下移．
（3）在氧氣充足的條件下，植物進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)方程式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；植物有氧呼吸的第三階段有多種不同的氧化酶途徑，如其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以黃酶途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．（填“黃酶”或“細(xì)胞色素氧化酶”）
（4）天氣由陰轉(zhuǎn)晴瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是C5增加．
（5）如果某一天陰雨（白天光照強(qiáng)度恒定為2KLX），那么這一天內(nèi)甲植物能否表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象不能（填“能或不能”），原因是甲植物白天光合作用等于呼吸作用，晚上繼續(xù)進(jìn)行呼吸作用，全天消耗的有機(jī)物大于制造的有機(jī)物，所以不能表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（6）當(dāng)光照強(qiáng)度為8KLX時(shí)，甲、乙兩種植物產(chǎn)生O2速率差值為4.36mg/100cm2•h．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案