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【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內一個正在進行減數分裂的細胞示意圖。下列說法不正確的是

A．該細胞含有二個染色體組，此細胞經分裂后形成4種精子或一種卵細胞

B．該細胞發(fā)生過交叉互換，染色體結構未發(fā)生改變

C．等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數第一次分裂

D．減數第二次分裂出現差錯可能產生基因型為Aabb的細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：根據圖示不能確定雌雄，由于發(fā)生了交叉互換，一個精原細胞經過減數分裂能產生4種精子，一個卵原細胞最后只能產生1種卵細胞，故A正確；染色體進行交叉互換，屬于基因重組染色體的結構不發(fā)生改變，故B正確；由于發(fā)生了交叉互換，因此等位基因分離發(fā)生在減數第一次分裂和第二次分裂的后期，故C錯；含有Aabb的次級性母細胞在減數第二次分裂的后期，姐妹染色體均向細胞一級移動，則可產生Aabb的細胞，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺—腦白質營養(yǎng)不良（ALD）是一種半X染色體的隱性遺傳�。ㄓ胐表示）�；颊甙l(fā)病程度差異較大，科研人員對該病進行了深入研究。

（1）下圖為某患者家系圖，其中Ⅱ-2的基因型是______________________。

（2）為確定該家系相關成員的基因組成與發(fā)病原因，科研人員提取四名女性與此基因有關的DNA片段進行PCR（生物體外DNA復制技術），產物酶切后進行電泳（利用帶電離子在電場中移動速度不同而達到分離的技術稱為電泳技術，如等位基因D和d經限制酶切開后，由于相關片段分子量等差異，在電場中移動距離不同，從而使兩種基因得以分離）。已知正常基因含一個限制酶切位點，結果如下圖。由下圖 可知四名女性中______________是雜合子。

（3）已知女性每個細胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，推測失活染色體上的基因無法表達的原因是________________________。

（4）分別提取四名女性的mRNA作為模板，反轉錄出cDNA，進行PCR，計算產物量的比例，結果如下表。

綜合上圖與下表，推斷Ⅱ-3、Ⅱ-4發(fā)病的原因是來自__________（父方/母方）的X染色體 失活概率較高，以__________基因表達為主。

樣本來源

PCR產物量的比例（突變：正常）

Ⅰ—1

24:76

Ⅱ-3

80:20

Ⅱ-4

100:0

Ⅱ-5

0:100

（5）圖圖家系中Ⅱ-1（不攜帶d基因）與Ⅱ-2 婚配后，若生女孩，請判斷其是否患病并說明判斷原因________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質分泌過程異常，如圖所示。下列敘述不正確的是（ 　）

A. 出現不同突變體說明基因突變具有隨機性

B. 可用同位素標記法研究蛋白質的分泌過程

C. A、B基因雙突變體蛋白質沉積在內質網

D. A、B基因的突變不會影響細胞膜蛋白的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的性質，下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 酶是活細胞產生的一類特殊的有機物，大多數為蛋白質，少數為RNA

B. 一旦離開活細胞，酶就失去催化能力

C. 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖

D. 酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內獲得的某個細胞的示意圖，下列敘述中正確的是

A. 該細胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢

B. 圖示細胞的分裂過程中可能出現基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時細胞中含有兩對同源染色體，4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質進入骨骼肌細胞方式的示意圖。敘述正確的

A. O2以甲方式進入細胞溶膠（細胞質基質）內參與水的形成

B. 在磷脂雙分子層中間的蛋白質是脂溶性的

C. 性激素通過丙方式進入靶細胞

D. 受刺激后K+以乙方式進入細胞導致興奮的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛾類種群內，黑色AA的個體占20%，白色個體占24%。則A的基因頻率為（ ）
A.48%
B.56%
C.20%
D.52%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結果 （I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A. 畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

B. 色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II

C. 強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加

D. 移栽幼苗在強光下光合作用的強度較正常光照下強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷后，容易發(fā)生病菌感染，主要原因是患者的（ ）

A. 過敏反應增加 B. 細胞免疫作用減弱

C. 效應B細胞數量減少 D. 非特異性免疫功能下降

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