下列有關植物細胞工程的敘述,正確的是( )
A. 植物組織培養(yǎng)過程中,細胞全能性的大小發(fā)生了改變
B. 植物體細胞雜交過程中,不發(fā)生染色體數(shù)量變化
C. 植物組織培養(yǎng)的結果都是完整的植株
D. 植物組織培養(yǎng)基成分有水.無機鹽.大分子有機物和相關激素
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=l:1:1:1 | |
B. | 雌雄各半,全為寬葉 | |
C. | 全是雄株,其中$\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$狹葉 | |
D. | 全是雌株,其中$\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$狹葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.完成反射的結構基礎是反射弧
C.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應器組成
D.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應器產(chǎn)生相同的反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中:( )
①種子的萌發(fā)
②病毒的增殖過程
③細菌的二分裂過程
④目的基因與運載體的結合
⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運輸
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切割目的基因需要用到限制酶。下列有關限制酶的相關表述正確的是(↓示剪切點)
A.限制酶切割的都是氫鍵
B.-CCGC↓GG-序列被限制酶切割后斷裂的堿基對有4對
C.能識別-G↓GATCC-序列的限制酶,也能識別-↓GATC-序列
D.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的斷裂末端核苷酸數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的問題:
(1)如果用帶蓋的瓶子制作葡萄酒,葡萄汁裝入瓶中后要留有大約 的空間。在發(fā)酵過程中每隔12小時要將瓶蓋擰松一次,目的是 。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用 來檢驗。
(2)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過程,其中起主要作用的微生物是 ,其產(chǎn)生的 能將豆腐中的脂肪水解為甘油和 。加鹵湯裝瓶后,要用膠條將瓶口密封。封瓶時,最好將瓶口 ,防止瓶口被污染。
(3) 制作泡菜時起主要作用的微生物是乳酸菌,下圖為乳酸菌的數(shù)量、乳酸和亞硝酸鹽的含量隨時間變化的曲線,請分別將三幅圖填上“縱軸標識”。
①~③縱軸標識依次為乳酸菌、___________、___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A.a(chǎn)表示,桿的高低用B.b表示)
(1)根據(jù)組合 ,可確定抗病為___性性狀;
(2)根據(jù)組合 ,可確定高桿為___性性狀;
(3)寫出三個組合的親本基因型:
組合一 ,
組合二 ,
組合三 。
(4)若組合一中的感病高桿個體自交,子代可得到 種基因型的。
(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配,子代可得到 種表現(xiàn)型。
(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是 。
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