【題目】下列對葉綠體、線粒體敘述錯誤的是（ ）
A.都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.只有真核細胞可能有葉綠體和線粒體
C.都有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.生物的真核細胞中都存在

【答案】D
【解析】解：A、線粒體和葉綠體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器，A正確；
B、線粒體和葉綠體是具膜細胞器，存在于真核細胞中，B正確；
C、線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，C正確；
D、葉綠體存在于能進行光合作用的植物細胞中，線粒體普遍存在于真核細胞中，但不是生物的真核細胞都存在線粒體和葉綠體，與植物根尖細胞無葉綠體，哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，D錯誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：（［�。葜刑顚憟D中數(shù)字）

（1）囊泡膜的主要成分是____________。細胞代謝的控制中心是［�。�____________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)“出芽”形成，到達高爾基體，并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是___________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是___________________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________________的功能。

（4）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因為MmNn的某高等動物細胞，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A. 生物的體細胞中含有8條染色體，2個染色體組

B. 產(chǎn)生該細胞的同時，產(chǎn)生的另一個細胞的基因組成為mmNN

C. 基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離

D. 該細胞的每條染色體的著絲粒與從細胞兩極發(fā)出的紡錘絲均相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的實質(zhì)是（ ）

A．由巖石構(gòu)成的地球

B．與火星一樣的星球

C．由水構(gòu)成的水球

D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于下面有關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)的模式圖，說法正確的是()

A. 在人體內(nèi)，當(dāng)興奮流經(jīng)圖乙神經(jīng)元時，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電流方向都是由左向右

B. 甲圖和丙圖有相同數(shù)目的神經(jīng)元

C. ③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

D. 刺激④，②處能測到動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為科學(xué)家應(yīng)用放射自顯影技術(shù)繪制的真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，圖2和圖3為應(yīng)用同一技術(shù)顯示的該DNA片段單鏈的堿基排列順序圖片．據(jù)圖分析回答：
（1）的存在，說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程，根據(jù)其推測復(fù)制具有多個起點，這樣的復(fù)制方式了復(fù)制速率；根據(jù)其推測這些起點并不同步．
（2）由圖還可以看出DNA分子復(fù)制的方向是向的，兩條子鏈的延伸方向是的．
（3）應(yīng)用該技術(shù)，研究人員顯示出該DNA片段單鏈的堿基序列自顯影圖片．其中圖2顯示的是圖1中①片段的堿基排列順序，解讀為：GGTTATGCGT，與此序列相同的片段是圖1中的片段．請根據(jù)圖1DNA復(fù)制特點推出圖3所顯示的片段模板堿基排列順序 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請根據(jù)圖回答：
（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]上．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]和[⑤] ．
（3）在白天正常進行光合作用時，如果⑥的濃度突然下降，短時間內(nèi)葉片細胞中C3的含量將（填“上升”、“下降”或“不變”）．
（4）葉綠體內(nèi)往往有許多的②和③，這對光合作用的意義是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

據(jù)表格分析，可以歸納以下幾點結(jié)論，其中不正確的是（ ）

A. 表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用彼此不同

B. 表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似，但各具專一性

C. ⑥中常見的氨基酸最多22種

D. 假如構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量均為m，則⑤的相對分子質(zhì)量比④的相對分子質(zhì)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】纖維素分子不能進入酵母細胞，為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精，構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒，下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因，無法合成纖維素酶

B. 菌株Ⅱ因缺乏信號肽編碼序列，合成的纖維素酶無法分泌

C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細胞外

D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細胞壁表面與A基因片段有關(guān)

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