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6.在農業(yè)生產中,單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長,使糧食減產.在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草.下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的,對植物生長的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中代表單子葉農作物的曲線是②(填序號).
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右(用字母表示).
(4)當生長素類似物的濃度在B一C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是促進.

分析 生長素的作用具有兩重性,即低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用;不同植物對生長素的敏感性不同,一般情況下,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感;不同器官對生長素的敏感性不同,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低;不同細胞對生長素的敏感性也不同,一般情況下,成熟的細胞對生長素較不敏感,幼嫩的細胞對生長素較敏感.

解答 解:(1)生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的,生長素的作用具有兩重性,即低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用.
(2)由題意可知,一定濃度的生長素類似物能除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草,由此可以推出雙子葉植物對生長素更敏感,分析題圖曲線可知①對生長素敏感,是雙子葉植物,②對生長素較不敏感,是單子葉植物.
(3)分析題圖可知,CD段對應的生長素濃度能有效抑制雙子葉植物的生長,且對單子葉植物具有促進作用,因此所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D段.
(4)生長素類似物的濃度在B一C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是促進作用.
故答案應為:
(1)生長素  兩重性  低  高
(2)②
(3)D  
(4)促進

點評 本題的知識點是生長素作用的兩重性,不同植物對生長素的敏感性不同,頂端優(yōu)勢的概念、形成原因和解除方法,對于生長素作用兩重性的理解應用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞.科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療.其技術流程如下圖:

(1)步驟①中所選的卵母細胞應處于減數第二次分裂中(MⅡ中)期.
(2)步驟②中,分離出ES細胞比體細胞全能性高.
(3)步驟③中,首先要獲取目的基因,以下幾種方法中需要模板的是BC
A.從基因組文庫中獲取目的基因           B.利用PCR 技術擴增目的基因
C.構建cDNA 文庫                       D.通過DNA 合成儀利用化學方法人工合成目的基因
(4)步驟③中,需要構建含有Rag2基因的基因表達載體(重組質粒).
(5)為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后小鼠骨髓細胞的蛋白質,用抗Rag2蛋白的抗體進行抗原-抗體雜交.

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17.當體表痛和內臟痛共用一個中間神經元時(如圖),神經中樞無法判斷刺激究竟來自內臟還是體表,但由于神經中樞更習慣于識別體表的信息,常將內臟痛誤認為是體表痛,這種現象稱為牽涉痛.下列有關敘述中,正確的是( 。
A.牽涉痛為條件反射,神經中樞位于大腦皮層
B.圖中結構1接受一定的刺激后,可由相對靜止的狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍的狀態(tài)
C.圖中結構3為神經節(jié),可對傳入的信息進行分析和綜合
D.圖中結構4及其所支配的肌肉或腺體為效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在觀察線粒體實驗中,需要用到染液是( 。,將線粒體染成(  )
A.甲基綠,綠色B.健那綠,藍色C.甲基綠,藍綠色D.健那綠,藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于藍藻細胞的敘述正確的是( 。
A.有核膜將細胞核與細胞質分開
B.細胞質中有核糖體,能夠合成蛋白質
C.有染色體,由蛋白質和DNA組成
D.有細胞膜無細胞壁

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11.番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:
F1代性狀紫莖綠莖缺刻葉馬鈴薯葉
數量(個)495502753251
(1)用兩個番茄親本雜交,F1性狀比例如表.這兩個親本的基因型分別是AaBb和aaBb.
(2)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時,等位基因A與a的分開時期是減數分裂第一次分裂后期,F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{4}$,F1中基因型為AABb的比例是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP是生物體的主要能源物質
B.人的心肌細胞和成熟紅細胞內產生ATP的場所相同
C.無氧條件下,光合作用是植物細胞ATP的唯一來源
D.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質基質中都能產生ATP

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15.在“植物細胞的質壁分離與復原”實驗中,撕取洋蔥鱗片葉內表皮容易獲得只具有單層細胞的材料,但內表皮是無色透明的,用其直接作觀察材料,效果不理想.中性紅是一種弱堿性pH指示劑,變色范圍為pH 6.4~8.0之間(酸性為紅色,堿性為黃色).植物的活細胞能大量吸收中性紅并進入液泡;死細胞用中性紅染色后,不產生液泡著色現象,但可使細胞核染色.回答下列實驗中的相關問題:
(1)實驗步驟
步驟一:用小刀在鱗片葉內側劃成約2cm2的小塊,兩手握住小塊的兩側并朝內表皮方向對折,露出內表皮,然后用鑷子取下小片內表皮.
步驟二:將取下的內表皮放入0.03%的中性紅溶液中染色3min后,放在清水中浸泡10min,以褪去細胞壁的顏色.
步驟三:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,將上述內表皮置于清水中,蓋上蓋玻片.
步驟四:從蓋玻片一側滴加0.5g/mL的蔗糖溶液,在另一側用吸水紙吸引.這樣的操作需要重復多次,使細胞浸潤在蔗糖溶液中.
步驟五:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
步驟六:將裝片上的蔗糖溶液置換成清水,觀察質壁分離復原現象.
(2)現象分析
①觀察結果顯示,液泡的顏色為桃紅色,由此可判斷細胞液偏酸性.
②圖中A處的物質是蔗糖溶液.細胞B的細胞核被著色,而其他結構沒有著色,可能的原因是該細胞已死亡.
③一段時間后,能觀察到質壁分離無法復原,原因可能是蔗糖溶液濃度過高,導致細胞失水過多而死亡.
④換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗,發(fā)現在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下,質壁分離的細胞發(fā)生了自動復原現象.在此過程中,物質進出細胞的方式有自由(簡單)擴散、主動運輸.

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14.圖中a、b、c表示生物體內三種生理過程.下列敘述正確的是( 。
A.c過程中一個mRNA可結合多個核糖體,同時進行多條不同肽鏈的合成
B.轉運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
C.在不同功能細胞中進行b過程的基因存在差異
D.科學家研制了一種化學物質能使人體的致病基因不表達,則該物質很可能是干擾了細胞內的a、b和c過程

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