【題目】將甲細菌提取物（含A、B、C、D四種有機物的混合物）和活的乙細菌混合培養(yǎng)一段時間后，從培養(yǎng)基中分離出了活的甲細菌。在無法對上述四種物質(zhì)進行分離和提純的前提下，為確定A～D中是哪種物質(zhì)能使乙細菌轉(zhuǎn)化為甲細菌，請根據(jù)題意設(shè)計相關(guān)實驗。要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

（1）設(shè)計思路_____________

（2）預(yù)期結(jié)果___________

（3）結(jié)論__________________________________________________

【答案】取適量的甲細菌的細胞提取物分成4等份，分別放在4支試管并編號，再分別加入可分解A、B、C、D的酶，一段時間后，分別和有乙細菌的培養(yǎng)基混合培養(yǎng)并觀察結(jié)果 其中有一組混合培養(yǎng)基中沒有分離出活的甲細菌 加酶后沒有分離出活的甲細菌的實驗組中所含對應(yīng)的有機物為轉(zhuǎn)化物質(zhì)

【解析】

由于題干中提出“無法對上述四種物質(zhì)進行分離和提純”，因此需要突破思維，另辟蹊徑，可以在四組實驗中分別加入可分解A、B、C、D的酶，然后觀察轉(zhuǎn)化效果，其中沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的實驗組的酶的對應(yīng)物質(zhì)就是轉(zhuǎn)化物質(zhì)。

（1）根據(jù)實驗要求，可以取適量的甲細菌的細胞提取物分為4等份，分別放在4支試管并編號，再分別加入可分解A、B、C、D的酶，一段時間后，分別和有乙細菌的培養(yǎng)基混合培養(yǎng)并觀察結(jié)果。
（2）其中有一組混合培養(yǎng)基中沒有分離出活的甲細菌，說明沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化，即轉(zhuǎn)化物質(zhì)被相應(yīng)的酶水解。
（3）加酶后沒有分離出活的甲細菌的實驗組中所含對應(yīng)的有機物為轉(zhuǎn)化物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻抗�。�R）對感病（r）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條�，F(xiàn)有純種水稻植株若干，采用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。

（1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為______________的植株。

（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為__________和__________的兩親本進行雜交。

（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)_____（可育或不育），結(jié)實性為______（結(jié)實或不結(jié)實），體細胞染色體數(shù)為________。

（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成為植株，該植株的花粉表現(xiàn)__________（可育或不育），結(jié)實性為________（結(jié)實或不結(jié)實）。體細胞染色體數(shù)為____________。

（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應(yīng)選以上兩種植株中的________________________植株，因為自然加倍植株__________,花藥壁植株________________。

（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是__________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)自由基的敘述錯誤的是

A.細胞內(nèi)的各種氧化反應(yīng)容易產(chǎn)生自由基

B.電離輻射也會刺激細胞產(chǎn)生自由基

C.自由基攻擊蛋白質(zhì)分子導(dǎo)致其發(fā)生基因突變

D.自由基攻擊磷脂分子會產(chǎn)生更多自由基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑龍江省牡丹江市“曹園”毀林私建事件被媒體報道后，引起廣泛關(guān)注：2019年3月20日，黑龍江省林業(yè)和草原局等9個省直部門組成的聯(lián)合督查組到達牡丹江市開展督查工作，牡丹江市專項調(diào)查組已全面進駐“曹園”�！巴诉`建還林、退違建還草”已經(jīng)是實現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的重要任務(wù)。回答相關(guān)問題：

（1）“曹園”地區(qū)的生物群落與它的_______________相互作用，形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

（2）“曹園”毀林私建，大量植被被砍伐，使當?shù)?/span>_______________多樣性下降。

（3）牡丹江林區(qū)的植被在垂直方向上有明顯的________________現(xiàn)象，稱為垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高___________________________________能力。

（4）對“曹園”當?shù)氐耐寥佬游镓S富度進行統(tǒng)計時，通常的方法有兩種：一是目測估計法；二是________________________________。

（5）目前，“曹園”違建已經(jīng)拆除，當?shù)夭块T正在進行還林、還草工作，由此可見，人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的______________________________進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與光合作用相關(guān)的敘述，錯誤的是

A. 葉肉細胞中色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上

B. 能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

C. 光照突然增強，短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加

D. 夏季晴朗的中午，某植物的光合作用強度明顯減弱，原因是CO2濃度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細胞只進行無氧呼吸

B．若既不吸收O2同時也不釋放CO2，則說明該細胞已經(jīng)死亡

C．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸

D．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物黃色種子和綠色種子這對相對性狀同時受多對等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A_B_C_……）才結(jié)黃色種子，否則結(jié)綠色種子�，F(xiàn)有三個綠色種子的植物品系，定為X、Y，Z，各自與一純合的黃色種子的植物雜交，在每個雜交組合中，F1都是黃色，再自花受粉產(chǎn)生F2代，每個組合的F2代分離如下：X產(chǎn)生的F2代：27黃，37綠；Y產(chǎn)生的F2代：36黃，28綠；Z產(chǎn)生的F2代：48黃，16綠。下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A.該植物種子顏色的遺傳遵循自由組合定律

B.黃色和綠色這對相對性狀由3對等位基因控制

C.與X、Y、Z雜交的純合的黃色種子的基因型是AABBCC

D.X、Y、Z可能的基因型分別是aabbcc、aabbCc、aaBBCC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）兩個小題：

（一）回答與酵母菌及微生物發(fā)酵有關(guān)的問題：

（1）酵母菌要求在中性偏酸的環(huán)境中生長。欲擴大培養(yǎng)某轉(zhuǎn)基因酵母菌種，需配制相應(yīng)的培養(yǎng)基，其流程包括：稱量→溶解→定容→__________→____________等步驟后待用。

（2）葡萄皮上常帶有野生酵母，但在“用葡萄制作葡萄酒”實驗中，需要加入適量干酵母懸液，其目的是____________。將裝配好的發(fā)酵瓶放在25~30℃環(huán)境條件下發(fā)酵，當發(fā)酵瓶中_____________，表示發(fā)酵完畢。若發(fā)酵過程中溫度高于30℃，則需及時采取降溫措施，主要是為了防止________________（A.酒精分解B.酵母菌死亡C.酒的風味不佳D.發(fā)酵瓶氣壓過大）。

（3）發(fā)酵工業(yè)中，有時會采用不溶于水的介質(zhì)對酵母菌進行處理，限制其在一定空間范圍內(nèi)活動，該處理起到對酵母菌細胞的____________作用。與傳統(tǒng)發(fā)酵相比，該處理的優(yōu)點是_______________（至少答出兩點）。

（二）回答與動物克隆及胚胎工程有關(guān)的問題：

（1）異種動物克隆技術(shù)是動物體細胞克隆技術(shù)成功后發(fā)展的一項新技術(shù)。其原理為：以一種動物（甲）的體細胞為_____________，以另一種動物（乙）的去核卵細胞為____________，采用_____________技術(shù)，形成一個重建的“合子”，再經(jīng)過____________、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植后，完成異種動物的克隆。核移植操作前需對動物（甲）的體細胞進行____________培養(yǎng)，以利于細胞核的一系列變化和基因表達分子的開關(guān)的啟動。

（2）依據(jù)哺乳動物胚胎發(fā)育時期生理代謝的需求，應(yīng)配制一系列含有_____________的培養(yǎng)液，適用于早期胚胎不同發(fā)育時期的培養(yǎng)。異種動物克隆的成功，說明細胞質(zhì)具有調(diào)控_____________發(fā)育的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生長素的敘述中，不正確的是

A.超過生長素最適濃度后，隨著濃度升高，抑制作用逐漸增強

B.燕麥胚芽鞘中，生長素的橫向運輸與光照方向有關(guān)

C.促進芽生長的生長素濃度可能會抑制根的生長

D.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸

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