4．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律
B．摩爾根等人采用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列
C．薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說
D．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法：
1、假說-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的．例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等．
2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理．薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法．
3、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等．以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型．
4、放射性同位素標(biāo)記法：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，A正確；
B、摩爾根等人采用假說-演繹法證明了基因在染色體上，但沒有證明基因在染色體上呈線性排列，B錯誤；
C、薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說，C正確；
D、赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探究歷程，對于此類試題，要求考生識記不同時期不同科學(xué)家采用的實(shí)驗(yàn)方法、觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用．基因工程基本操作流程如圖所示，請據(jù)圖分析回答問題．

（1）圖中A是運(yùn)載體，最常用的是質(zhì)粒．
（2）在基因工程中，核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因等，其中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．
（3）轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中③過程常用的方法是顯微注射，使用的綿羊受體細(xì)胞為受精卵．
（4）轉(zhuǎn)基因耐鹽棉的培育過程，其中③過程常用的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍（花粉管通道）法．為了確定轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行檢測．又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于脫氧核糖核苷酸各成分間連接關(guān)系的選項(xiàng)中，正確的是（　�。�
A．磷酸-脫氧核糖-含氮堿基B．脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C．磷酸-含氮堿基-脫氧核糖D．磷酸-核糖-含氮堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于特異性免疫的一組是（　�。�
A．白細(xì)胞的吞噬作用和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
B．種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C．接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核和患過麻疹的人不再患麻疹
D．溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨(dú)特的蛋白質(zhì)，它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細(xì)胞與外界的交界部位，是細(xì)胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列所述生理過程中，一定需要細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)參與的有（　�。�
①葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入動物細(xì)胞
②動植物細(xì)胞內(nèi)ADP與Pi結(jié)合生成ATP
③生長素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸 
④動物內(nèi)環(huán)境中性激素發(fā)揮其生理作用
⑤免疫細(xì)胞識別抗原 
⑥乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮其生理作用．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的研究方法之一，在代謝、調(diào)節(jié)及遺傳方面都具有重要的應(yīng)用．1952年，赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法對T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記，然后對細(xì)菌進(jìn)行侵染，證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，他們所利用的標(biāo)記元素是35S和32P，請你簡述對T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法：先分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再分別用相應(yīng)的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，則相應(yīng)的子代噬菌體被35S和32P標(biāo)記．
（2）如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程：
根據(jù)圖示回答：
①更容易發(fā)生突變的是病毒乙和丙．
②7過程需要的原料是脫氧核苷酸，需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
③圖解中屬于翻譯過程的是2、5、9．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中①是毛細(xì)血管壁，②是成熟紅細(xì)胞．與該圖有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血液和組織液
B．③可以通過①進(jìn)入⑤
C．圖中④處的CO2濃度高于⑤
D．⑤中O2進(jìn)入④被利用至少需要穿過3層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是（　�。�
A．基因突變一定遺傳
B．基因重組一定遵循孟德爾定律
C．基因突變一定導(dǎo)致基因分子結(jié)構(gòu)的改變
D．染色體變異一定引起DNA分子結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

B．下丘腦分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

C．胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和細(xì)胞中的葡萄糖的氧化分解

D．大量流汗后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓

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