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如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側單側照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側，并遮光，再從右側單側照光，則甲、乙分別將

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A．

甲向上直立生長，乙不彎曲生長

B．

甲向上直立生長，乙向右側彎曲生長

C．

甲向上直立生長，乙向左側彎曲生長

D．

甲停止生長，乙向右側彎曲生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：043

生長素的發(fā)現(xiàn)過程。

（1）達爾文的植物幼苗胚芽鞘的向光性實驗。

實驗一：如圖甲所示，用小紙盒罩住幼苗，在小紙盒的一側挖一小孔，用光照射（單側光），培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗胚芽鞘________生長。

結論：植物具有________。

實驗二：如圖乙所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端，放到實驗一的裝置中培養(yǎng)，一段時間后，胚芽鞘________。

結論：胚芽鞘的向光彎曲生長與________有關。

實驗三：用錫箔小帽套住幼苗尖端，在單側光照射下，結果幼苗繼續(xù)________生長（如圖丙所示）；用錫箔小環(huán)套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，在單側光照射下，結果幼苗________生長（如圖丁所示）。

（2）詹爾實驗：其實驗過程如圖戊所示。

結論：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給________。

（3）拜爾實驗：其實驗過程如圖己所示。

結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部________造成的。

（4）溫特實驗。

切下燕麥幼苗胚芽鞘尖端并放在一小塊瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側（如圖庚所示），結果發(fā)現(xiàn)燕麥胚芽鞘會朝________生長。

如果設立對照組，且放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘________________________________________。

結論：胚芽鞘的尖端確實能夠產生某種物質，這種物質____________。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071

生長素的發(fā)現(xiàn)過程。

（1）達爾文的植物幼苗胚芽鞘的向光性實驗。

實驗一：如圖甲所示，用小紙盒罩住幼苗，在小紙盒的一側挖一小孔，用光照射（單側光），培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗胚芽鞘________生長。

結論：植物具有________。

實驗二：如圖乙所示，切去幼苗胚芽鞘的尖端，放到實驗一的裝置中培養(yǎng)，一段時間后，胚芽鞘________。

結論：胚芽鞘的向光彎曲生長與________有關。

實驗三：用錫箔小帽套住幼苗尖端，在單側光照射下，結果幼苗繼續(xù)________生長（如圖丙所示）；用錫箔小環(huán)套在幼苗胚芽鞘尖端下面的一段，在單側光照射下，結果幼苗________生長（如圖丁所示）。

（2）詹爾實驗：其實驗過程如圖戊所示。

結論：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給________。

（3）拜爾實驗：其實驗過程如圖己所示。

結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部________造成的。

（4）溫特實驗。

切下燕麥幼苗胚芽鞘尖端并放在一小塊瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側（如圖庚所示），結果發(fā)現(xiàn)燕麥胚芽鞘會朝________生長。

如果設立對照組，且放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘________________________________________。

結論：胚芽鞘的尖端確實能夠產生某種物質，這種物質____________。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側單側照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊 放在切面右側，并遮光，再從右側單側照光，則甲、乙分別將

 

A．甲向上直立生長，乙不彎曲生長

B．甲向上直立生長，乙向右側彎曲生長

C．甲向上直立生長，乙向左側彎曲生長

D．甲停止生長，乙向右側彎曲生長

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省雙流中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側單側照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊 放在切面右側，并遮光，再從右側單側照光，則甲、乙分別將
 

A．甲向上直立生長，乙不彎曲生長
B．甲向上直立生長，乙向右側彎曲生長
C．甲向上直立生長，乙向左側彎曲生長
D．甲停止生長，乙向右側彎曲生長

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