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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進(jìn)入雜草,使之成為“超級(jí)雜草” |
B、轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來物種”,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,故不存在“基因污染”問題 |
D、“基因污染”會(huì)穩(wěn)定地存在一種生物中,不會(huì)擴(kuò)散到其他物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長(zhǎng)翅為顯性性狀,但不能確定控制長(zhǎng)翅的基因的位置 |
B、長(zhǎng)翅為顯性性狀,控制長(zhǎng)翅的基因位于常染色體上 |
C、紅眼為隱性性狀,控制紅眼的基因位于X染色體上 |
D、紅眼形狀的顯隱性未知,控制紅眼的基因位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能復(fù)制 |
B、有多個(gè)限制酶切點(diǎn) |
C、具有標(biāo)記基因 |
D、環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑 |
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍(lán)試劑 |
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑 |
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加;皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少 |
B、持續(xù)高燒39℃的人,其機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱 |
C、炎熱環(huán)境中,機(jī)體通過體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫恒定 |
D、極端寒冷環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定 |
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