下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構或細胞。請據(jù)圖回答:

（1）當人大量失水后，對應的機體調(diào)節(jié)過程為 （用圖中數(shù)字表示），乙表示 。

（2）b激素的名稱是 ，c作用的靶細胞是 。

（3）當機體血糖含量升高時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的 （填激素名稱）增多。有一種疾病為胰島B細胞功能正常，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，導致其血糖水平一般較正常人高，該疾病在免疫學上稱為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小
B．在觀察植物細胞吸水和失水的實驗中，若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實驗，則不能產(chǎn)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象
C．在用樣方法調(diào)查植物種群密度的實驗中，通常選取雙子葉植物，因為其容易計數(shù)
D．土壤小動物類群豐富度的研究中，酒精的作用是對小動物進行固定和防腐

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯誤的是

A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的

B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系

C．精子和卵細胞通過細胞膜接觸實現(xiàn)信息交流

D．生長激素進入靶細胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗方法或原理的敘述正確的是（ ）

A．實驗操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察

B．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

C．各種實驗中均需要設置空白對照組，確保單一變量

D．制作的生態(tài)瓶不與外界進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

冰島是一個島國,由火山活動形成,擁有35座活火山以及由此而來的豐富的地熱資源。下列敘述不正確的是（ ）

A．在冰島形成后,島上最初出現(xiàn)植被的過程屬于初生演替

B．島上某處群落演替到森林階段,群落中就沒有地衣、苔蘚、草本植物和灌木了

C．冰島人的活動會使該島上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

D．有效利用島上的地熱資源可以減少化石燃料的燃燒,保護生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是（ ）

A．B2＝A×（10%～20%） B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1

C．A－（B1＋B3）＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2×（80%～90%）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的敘述正確的是（ ）

A．探究酵母菌呼吸方式的實驗中，用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精

B．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離和血紅蛋白的釋放所依據(jù)的原理相同

C．魯賓和卡門用同位素標記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來自H2O

D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會

③雌雄配子的隨機結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是

A．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

B．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

C．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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