A. | 紅光的投影區(qū)域內(nèi) | B. | 紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi) | ||
C. | 紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi) | D. | 黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi) |
分析 紅光和藍(lán)紫光對光合作用的效果最佳,而綠光最差.光合作用利用光能合成有機(jī)物,并釋放了大量的氧氣.利用好氧細(xì)菌的好氧特性檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物氧氣.
解答 解:已知一束白光通過棱鏡分成了七種單色光,再投射到水綿的葉綠體上.而植物光合作用主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光,而對綠光的吸收量最少,所以紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)光合作用最強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣最多,因而聚集的好氧菌也最多.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)以及與吸收光能有關(guān)的色素的分布、光合作用的發(fā)現(xiàn)史,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度以及分析圖形、解決問題的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是100% | |
B. | 致病基因是隱性基因 | |
C. | 如果夫婦一方是白化病患者,他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是白化病基因攜帶者 | |
D. | 如果夫婦雙方都是白化病基因攜帶者,他們生出白化病患兒的概率是$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾作出假說的核心內(nèi)容是“豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同” | |
B. | 孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行了“演繹推理”的過程 | |
C. | 為了驗(yàn)證假說是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 測交后代性狀分離比為1:1,說明雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①質(zhì)粒 ②載體 ③DNA | |
B. | ①cDNA文庫 ②部分基因文庫 ③基因組文庫 | |
C. | ①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交 ③細(xì)胞工程 | |
D. | ①動物細(xì)胞核移植 ②動物細(xì)胞工程 ③細(xì)胞工程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由②決定 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞膜上識別遞質(zhì)的是① | |
C. | b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣 | |
D. | 人肝細(xì)胞合成的脂肪不儲存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物)形式排出細(xì)胞外,VLDL排出細(xì)胞外的方式最可能為a所示的方式 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差 | |
B. | 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com