5.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( 。
①染色②水解③沖洗④取口腔上皮細(xì)胞⑤觀察.
A.④①②③⑤,使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B.④②①③⑤,使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
C.④⑤①③②,利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.④②③①⑤,使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.
2、8%的鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離和DNA與染色劑結(jié)合,進(jìn)而有利于對(duì)DNA進(jìn)行染色.

解答 解:“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序:④取口腔上皮細(xì)胞→②用鹽酸水解→③沖洗裝片→①用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→⑤觀察;
8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),特別是該實(shí)驗(yàn)的步驟以及鹽酸的作用,屬于考綱識(shí)記層次的考查,只有學(xué)生熟記實(shí)驗(yàn)流程以及試劑的作用即可正確作答.此類試題,要求學(xué)生熟練掌握課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),保持實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、操作步驟等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別,正確的說(shuō)法是

A.普通洗衣粉中含磷,會(huì)污染環(huán)境

B、表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會(huì)產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開(kāi)

C、水軟化劑只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢

D、加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A.無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn)
B.動(dòng)物的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,所以無(wú)分裂能力
C.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的
D.植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是( 。

①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素
②組成人體的B約有20種
③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
④蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因
⑤過(guò)程①是吸能反應(yīng).
A.①②④B.①③④C.①④D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.幸福的家庭都不希望生一個(gè)有缺陷的后代,因此有必要采取優(yōu)生措施.下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.用酪氨酸酶能對(duì)白化病進(jìn)行基因診斷
B.遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要方法之一
C.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防隱性遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法
D.基因診斷可以用來(lái)確定胎兒是否患有貓叫綜合征、色盲病等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.線粒體不參與卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程
B.核糖體的形成與核仁有關(guān),是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
C.液泡中含有花青素、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì),可維持細(xì)胞滲透壓
D.洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,但根尖細(xì)胞可培養(yǎng)出含葉綠體的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,字母表示葉綠體的結(jié)構(gòu),數(shù)字表示有關(guān)物質(zhì).下列敘述不正確的是(  )
A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B.③進(jìn)入葉綠體后,通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,B中④的含量會(huì)升高
D.18O標(biāo)記①,可在②中測(cè)到較高放射性

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13.下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光,丙、丁主要吸收藍(lán)紫光
B.缺鎂時(shí),大豆葉片中色素的含量是(甲+乙)<(丙+。
C.圖2只有B點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍
D.從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時(shí)可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

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13.甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左
B.乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C.甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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