分析 分析圖解:圖中1是葉綠體,2是線粒體,3是細(xì)胞核,4是高爾基體,5是細(xì)胞膜,6是細(xì)胞壁,7是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),8是核糖體,9是液泡,10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有6細(xì)胞壁、9液泡、1葉綠體等結(jié)構(gòu),由此確定該細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)2線粒體是有氧呼吸主要場(chǎng)所.
(3)線粒體、葉綠體、細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu),但是細(xì)胞核不是細(xì)胞器.
(4)若將細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞的細(xì)胞膜不會(huì)漲破,原因是細(xì)胞壁收縮性低,阻礙了細(xì)胞膜漲破.若將細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為0.45g/mL的蔗糖溶液中,則在顯微鏡下能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
故答案為:
(1)植物 6細(xì)胞壁 9液泡 1葉綠體
(2)2 線粒體
(3)3細(xì)胞核
(4)5細(xì)胞膜 細(xì)胞壁收縮性低,阻礙了細(xì)胞膜漲破 質(zhì)壁分離
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和工程的有關(guān)知識(shí),考生首先要能夠根據(jù)圖示判斷圖中各標(biāo)號(hào)表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等相關(guān)細(xì)胞器的功能;識(shí)記低等植物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞以及動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 脫氧核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位 | |
B. | 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙 | |
D. | 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性別和其他性狀類(lèi)似,也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境的共同影響 | |
B. | 性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是由于某種環(huán)境因素使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn) | |
C. | 性反轉(zhuǎn)只是表現(xiàn)型變化,而不涉及染色體的變化,所以性染色體還是ZW | |
D. | 和正常母雞交配,后代的雌雄性別比例是1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素 | |
C. | 組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖 | |
D. | 剛收獲的玉米種子在陽(yáng)光下曬干的過(guò)程中損失的是自由水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在核膜和細(xì)胞膜之間放置內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 用不同的顏色區(qū)分不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 將葉綠體和線粒體制做成相同的形狀 | |
D. | 細(xì)胞核核膜用雙層膜表示,上面有孔洞表示核孔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)生疾病 | |
B. | 當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也不會(huì)遭到破壞 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素和乙烯 | B. | 生長(zhǎng)素和脫落酸 | ||
C. | 赤霉素和生長(zhǎng)素 | D. | 細(xì)胞分裂素和乙烯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 | ||
C. | 控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 | D. | 免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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