14．“沖卵”是指（　�。�
A．把受精卵從子宮沖洗出來(lái)B．把卵細(xì)胞從子宮沖洗出來(lái)
C．把卵細(xì)胞沖散，便于收集D．把胚胎從子宮沖洗出來(lái)

分析 1、胚胎移植--是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)．
2、胚胎移植的生理基礎(chǔ)：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（3）子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能；（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響．
3、胚胎移植的基本程序中需注意：（1）供體母牛和公牛一定要是良種．（2）此過(guò)程兩次用到促性腺激素：一次是進(jìn)行同期發(fā)情處理；一次是促進(jìn)超數(shù)排卵．（3）收集到的胚胎應(yīng)該是發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段．

解答 解：沖卵是指從供體子宮中沖洗出早期胚胎．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了胚胎移植等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．金魚草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對(duì)等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對(duì)等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)根據(jù)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
組別純合親本的表現(xiàn)型F1的花色和葉型
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1紅花窄葉×白花寬葉紅花窄葉粉紅花窄葉
2紅花寬葉×紅花窄葉紅花窄葉紅花窄葉
3白花寬葉×白花寬葉白花寬葉白花寬葉
（1）在組別1中，親代紅花窄葉的基因型為AABB，F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型為AaBb．
（2）在高溫遮光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有6種，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb，粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是$\frac{3}{8}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開(kāi)紅花的植株，若想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其是否為純合子，請(qǐng)寫出結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：給該植株授以白花植株花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)；觀察子代的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若結(jié)果是子代都開(kāi)紅花，則該植株為純合子；
②若結(jié)果是子代紅花：白花=1：1，則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示，該物質(zhì)可能是（　　）
A．K+B．Ca2+C．H2OD．多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列正確的是（　�。�
A．興奮可以再A、B兩神經(jīng)元之間和A、C兩神經(jīng)元之間傳遞
B．C細(xì)胞膜上的特異性受體只能接受B細(xì)胞產(chǎn)生的遞質(zhì)
C．與突觸后膜受體結(jié)合的遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．若ab=bd，則興奮在ab段和bd段的傳導(dǎo)速度不等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為了研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程，研究人員取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本，神經(jīng)-肌肉接頭屬于一種突觸），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖．在圖中A、C兩點(diǎn)分別給以適宜的刺激，請(qǐng)分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．刺激A點(diǎn)，肌肉可發(fā)生收縮，這一現(xiàn)象可稱為反射
B．刺激B點(diǎn)，根據(jù)電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況，可以判斷興奮是否雙向傳導(dǎo)
C．刺激C點(diǎn)，微電流計(jì)可發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)
D．興奮傳至B點(diǎn)時(shí)，K+內(nèi)流可導(dǎo)致此處膜內(nèi)電位由負(fù)變正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)．將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與DNA復(fù)制前期細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是（　　）
A．來(lái)自DNA復(fù)制前期細(xì)胞的染色質(zhì)開(kāi)始復(fù)制
B．來(lái)自DNA復(fù)制前期細(xì)胞的染色質(zhì)開(kāi)始凝集
C．融合細(xì)胞DNA含量是DNA復(fù)制前期細(xì)胞的2倍
D．融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)例應(yīng)用了無(wú)氧呼吸原理的是（　�。�
A．釀制米酒B．慢跑健身運(yùn)動(dòng)
C．中耕松土D．用透氣的消毒紗布包扎傷口

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．近幾年，我國(guó)西部加快發(fā)展畜牧業(yè)，同時(shí)注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境．圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)含有4條食物鏈，食蟲鳥處于第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）鼠和牲畜的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．若要調(diào)查鼠的種群密度，應(yīng)采取的調(diào)查方法的是標(biāo)志重捕法（填“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減．
（4）若該草原出現(xiàn)過(guò)度放牧，首先會(huì)導(dǎo)致圖中牧草大量減少，從而使該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，故應(yīng)注意合理放牧．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物變異的根本來(lái)源和為生物進(jìn)化提供了最初的原材料的是

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變化

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