如圖表示一個二倍體植物細胞(2N=4)有絲分裂后期的示意圖。其中表示正確的是 ( )

 

B

【解析】A圖中同源染色體的表示有誤，每對同源染色體形態(tài)、大小相同，且一條來自父方，一條來自母方，用不同的顏色表示；C圖表示的是減數(shù)分裂過程；D圖染色體表示也錯誤。有絲分裂是染色體復(fù)制后均等分配到兩個子細胞中，所以有絲分裂后期每一極都有四條染色體，細胞中染色體數(shù)目暫時加倍。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是 ( )

A.染色體是基因的主要載體

B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有多個等位基因

D.體細胞(細胞核)中基因成對存在，染色體也成對存在

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響�；蛲蛔兪蟪霈F(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )

A.胰島B細胞受損

B.細胞缺乏胰島素受體

C.細胞缺乏胰高血糖素受體

D.細胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第6章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞生命歷程的說法，正確的是( )

A.細胞分裂都會出現(xiàn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和紡錘體

B.細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，細胞凋亡過程中沒有基因的表達

C.能將自身的基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)細胞癌變的病毒一定是DNA病毒

D.在清除衰老、死亡細胞的過程中，溶酶體起重要作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第6章（解析版） 題型：選擇題

人類學(xué)家在研究人類進化史時，發(fā)現(xiàn)人類有時會出現(xiàn)“返祖”現(xiàn)象，如正常人體出現(xiàn)有尾巴、多毛、多乳房等。請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是由于細胞的哪一個過程受阻 ( )

A.細胞分化 B.細胞衰老

C.細胞分裂 D.細胞凋亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5章（解析版） 題型：選擇題

在充滿N2和CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖。

下列敘述錯誤的是 ( )

A.第6～8 h光合速率大于呼吸速率

B.第10 h葉肉細胞仍能合成ATP

C.第2～4 h呼吸速率較低的原因是溫度太低

D.第10 h后，瓶內(nèi)CO2含量逐漸升高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5章（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞呼吸的說法中，正確的是 ( )

A.真核細胞都能進行有氧呼吸

B.原核細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸

C.空氣中的病毒一般進行有氧呼吸

D.進行有氧呼吸的細胞中肯定含有與有氧呼吸有關(guān)的酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章　（解析版） 題型：選擇題

基因突變、基因重組、染色體變異在遺傳上的共同點是( )

A.都能產(chǎn)生新基因

B.都能產(chǎn)生新的基因型

C.都能改變堿基互補配對原則

D.都會改變基因中的遺傳信息

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是 ( )

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中不含糖類

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D.在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

 

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同步練習(xí)冊答案