【題目】人的性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了一家族成員的某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為隱性性狀

B. 控制該性狀的基因一定位于X染色體上

C. 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4

D. 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子

【答案】B

【解析】分析遺傳系譜圖可知，Ⅱ-1、Ⅱ-2不患病，生有患病的后代，因此該病是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上。

A、根據(jù)試題分析：該病為隱性遺傳病，A正確；B、控制該性狀的基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，B錯(cuò)誤；C、若控制該性狀的基因位于Y染色體上，男患者的父親和所有兒子都是患者，只傳男，不傳女，所以在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4，C正確；D、若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，由于Ⅲ1患病，所以Ⅱ2的基因型為XAXa，因此Ⅲ2的基因型為XAXA或XAXa，系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子，D正確。故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人能讀書(shū)看報(bào)，也可以寫(xiě)字，但是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話，這表明他的大腦受到損傷的區(qū)域是（ ）

A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)

B．大腦皮層S區(qū)

C．大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

D．大腦皮層H區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示不同（ ）

A.Na+
B.K+
C.氧氣
D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是（　�。�
A.丙酮酸的氧化分解
B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.完成“化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 基因突變一般發(fā)生在DNA 復(fù)制過(guò)程中，可用于誘變育種

B. 誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)，但可通過(guò)植物組織培養(yǎng)方法獲得

D. 普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示與遺傳物質(zhì)相關(guān)的結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若①②表示某一物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài)，則①②分別表示_______________。

(2)請(qǐng)按照自上向下的順序?qū)懗觫葜袎A基的序列：_____________。

(3)DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中④處________________發(fā)生斷裂，此過(guò)程需要的條件是_____________和ATP。

(4)DNA分子的____________結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板，通過(guò)________保證了復(fù)制能夠正確地進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”，血影的主要成分是A和B，則A代表分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本支架是（用字母表示）．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]；d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[] ．
（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知它是一層膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染。所以，“小兒麻痹癥患者”會(huì)表現(xiàn)出下肢（ ）

A．能運(yùn)動(dòng)，有感覺(jué) B．運(yùn)動(dòng)障礙，有感覺(jué)

C．能運(yùn)動(dòng)，無(wú)感覺(jué) D．運(yùn)動(dòng)障礙，無(wú)感覺(jué)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插帶芽的枝條容易生根成活，因?yàn)?/span>（ ）

A．芽能發(fā)育成莖和葉 B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．芽能供應(yīng)生根所需的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案