14.某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因.下列推斷錯(cuò)誤的是(  )
A.II-2基因型為XA1XA3的概率是$\frac{1}{2}$B.III-1基因型為XA2Y的概率是$\frac{1}{4}$
C.III-2基因型為XA1 XA2的概率是$\frac{1}{4}$D.IV-1基因型為XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ-1的基因型為XA1Y,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種精子,即XA1和Y;Ⅰ-2的基因型為XA2XA3,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞,即XA2和XA3.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
父親的X染色體一定能傳遞給女兒,Y染色體一定傳遞能兒子,母親的兩條X染色體傳遞給后代的幾率相等.Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{2}$XA1XA3,產(chǎn)生配子為$\frac{1}{2}$XA1:$\frac{1}{4}$XA2:$\frac{1}{4}$XA3,因此Ⅲ-1基因型為$\frac{1}{2}$XA1Y、$\frac{1}{4}$XA2Y、$\frac{1}{4}$XA3Y,產(chǎn)生含X的配子為為$\frac{1}{2}$XA1:$\frac{1}{4}$XA2:$\frac{1}{4}$XA3,Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{4}$XA2XA2、$\frac{1}{4}$XA3XA2

解答 解:A、由于Ⅱ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{2}$XA1XA3,A正確;
B、Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{2}$XA1XA3,產(chǎn)生配子為$\frac{1}{2}$XA1:$\frac{1}{4}$XA2:$\frac{1}{4}$XA3,因此Ⅲ-1基因型為為$\frac{1}{2}$XA1Y、$\frac{1}{4}$XA2Y、$\frac{1}{4}$XA3Y,B正確;
C、由分析可知:,Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{4}$XA2XA2、$\frac{1}{4}$XA3XA2,C錯(cuò)誤;
D、由于Ⅲ-1基因型為XA1Y的概率是$\frac{1}{2}$,Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{4}$XA2XA2、$\frac{1}{4}$XA3XA2,只有XA1XA2含XA1配子,XA1XA2的概率是$\frac{1}{2}$,所以Ⅳ-1基因型為XA1XA1的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人類基因組及其研究的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的
B.必須分別測(cè)定人類所有細(xì)胞的各種基因的核苷酸序列
C.人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
D.人類基因組計(jì)劃實(shí)際是測(cè)定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻     ②酵母菌     ③草履蟲(chóng)      ④小球藻  ⑤水綿     ⑥青霉菌     ⑦葡萄球菌    ⑧發(fā)菜.
A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.初生演替與次生演替的主要區(qū)別是(  )
A.形成的植物種類不同B.影響因素不同
C.形成的生物數(shù)量不同D.起始條件不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一場(chǎng)“毒黃瓜”引起的病疫曾在德國(guó)蓃延并不斷擴(kuò)散至各國(guó),歐洲一時(shí)陷入恐慌.經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明,這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等.對(duì)這種可怕病原體的描述,下列敘述正確的是( 。
A.該病原體為原核細(xì)胞,無(wú)細(xì)胞壁
B.EHEC細(xì)胞中含有的核苷酸種類是8種
C.在EHEC細(xì)胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸
D.實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞的細(xì)胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分
B.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成
C.線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解
D.甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入靶細(xì)胞促進(jìn)新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在下列物質(zhì)或過(guò)程中,不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①血紅蛋白 
②葡萄糖 
③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫 
④二氧化碳 
⑤食物殘?jiān)纬杉S便 
⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸 
⑦乙酰膽堿 
⑧尿素 
⑨維生素.
A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑦D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)由圖可知,光合作用過(guò)程中吸收利用光能的過(guò)程是[Ⅰ]光反應(yīng)階段.吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上.在提取色素的實(shí)驗(yàn)中,為了保護(hù)色素分子而加入的化學(xué)試劑是碳酸鈣.
(2)Ⅱ過(guò)程中需要Ⅰ過(guò)程提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP.過(guò)程Ⅳ稱為C3的還原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖1植物(a表示葉片,b表示莖、c表示果實(shí)、X表示某種同位素標(biāo)記的氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄a、b和c三處放射物含量的數(shù)值,如圖2.下列分析不正確的是(  )
A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究
B.由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運(yùn)輸至b再運(yùn)輸至c
C.t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S1的值表示該植物到to時(shí)的凈光合作用量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小

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