轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育，番茄-馬鈴薯的創(chuàng)造，單克隆抗體的制備，依次所屬的生物工程技術為


  1. A.
    基因工程、細胞工程、基因工程
  2. B.
    細胞工程、細胞工程、細胞工程
  3. C.
    基因工程、細胞工程、細胞工程
  4. D.
    細胞工程、基因工程、基因工程
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術
  2. B.
    植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
  3. C.
    原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
  4. D.
    植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省分校高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共12分） 下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶是                        ；B表示構(gòu)建的基因表達載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及              等，其中啟動子是            酶識別和結(jié)合的部位。

（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是                ，使用的綿羊受體細胞為          ，④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和              。若轉(zhuǎn)基因綿羊可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人類蛋白質(zhì)，在基因表達載體中，目的基因的首端必須含有                        ，這種轉(zhuǎn)基因動物稱被為                   。

（3）B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是                ，若使用的棉花受體細胞為體細胞，⑤表示的生物技術是              。要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是              ，以                                     作為探針。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項不屬于基因工程在實際中的應用的是（    ）

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育成功       

B．將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，可獲得轉(zhuǎn)基因動物

C．培育工程菌使之能產(chǎn)生胰島素   

D．將一種植物細胞內(nèi)的葉綠體移入另外一種植物細胞內(nèi)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市海淀區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是（    ）

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜的選擇透過性

D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

 

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科目：高中生物 來源：2010年西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：選擇題

下列各項應用中不屬于基因工程的是:

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育成功

B．將C4植物的葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高

C．利用工程菌生產(chǎn)胰島素

D．利用DNA探針檢測飲用水有無病菌

 

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