A. | 吞噬細胞能特異性識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用 | |
B. | 效應B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原,并將其直接消滅 | |
C. | 血清和溶液中的殺菌物質對病菌具有一定殺滅作用,屬于第二道防線 | |
D. | 在體液免疫中,極少數(shù)抗原的抗原決定簇暴露在表面,因而能直接被B細胞所識別 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,具體過程如下:
解答 解:A、吞噬細胞能直接吞噬消滅各種病原微生物,但沒有特異性,在非特異性免疫中屬于第二道防線,在特異性免疫中能攝取和處理抗原、呈遞抗原等重要作用,A錯誤;
B、效應B細胞能分泌特異性的抗體,也能特異性識別抗原,形成抗原抗體復合物后被吞噬細胞消滅,B錯誤;
C、血清中的抗體和淋巴因子參與特異性免疫,屬于第三道防線,C錯誤;
D、體液免疫中,極少數(shù)抗原的抗原決定簇暴露在表面,因而能直接被B細胞所識別,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能對體液免疫和細胞免疫進行比較,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•上饒期末)如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( )
A.⑥在①上的移動方向是從左向右,所用原料是氨基酸
B.最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結構上各不相同
C.合成①的場所均在細胞核,合成⑥的場所均在細胞質
D.該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可發(fā)生在圖①時期而不發(fā)生在圖③時期 | |
B. | 染色體變異可發(fā)生在圖④時期 | |
C. | 圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③ | |
D. | 雄性動物體內,同時具有圖①~圖⑤所示細胞的器官是睪丸而不可能是肝臟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的多糖類物質,能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌 | |
B. | 培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌DNA的完全水解產(chǎn)物,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌 | |
C. | 培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌 | |
D. | 培養(yǎng)R型活細菌時加S型細菌的蛋白質,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①⑤ |
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