選項(xiàng) | 化合物 | 檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 組成單位 |
A | 多肽 | 雙縮尿試劑 | 紫色 | 水浴加熱 | 氨基酸 |
B | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 | 葡萄糖 |
C | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 水浴加熱 | 葡萄糖 |
D | 脂肪 | 蘇丹IV染液 | 橘黃色 | 顯微鏡現(xiàn)察 | 甘油和脂肪酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
據(jù)此分析解答.
解答 解:A、蛋白質(zhì)鑒定不需要水浴加熱,A錯(cuò)誤;
B、麥芽糖屬于還原糖,因此利用斐林試劑鑒定產(chǎn)生磚紅色沉淀,并且麥芽糖是由兩分子的葡萄糖組成的,B正確;
C、碘液鑒定淀粉不需要水浴加熱,C錯(cuò)誤;
D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,用蘇丹Ⅳ染液鑒定,呈紅色,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ均能識(shí)別抗原 | |
B. | 在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與 | |
C. | 免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) | |
D. | 圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 21 | C. | 19.6 | D. | 18.7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此動(dòng)物是雄性,甲為初級(jí)精母細(xì)胞,產(chǎn)生精子數(shù)量與雌性產(chǎn)生卵細(xì)胞數(shù)量比為1:1 | |
B. | 1號(hào)和4號(hào)染色體大小相同,基因數(shù)目、排列順序相同,是同源染色體 | |
C. | 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為精細(xì)胞或第一極體 | |
D. | 丙圖中出現(xiàn)子染色體上基因?yàn)锳和a,可能是因?yàn)榛蛟趶?fù)制時(shí)發(fā)生了突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 鑒定還原糖和鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑和雙縮脲試劑都要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 鑒定還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液,搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲直立生長(zhǎng)、乙不生長(zhǎng)也不彎曲、丙向右彎曲生長(zhǎng) | |
B. | 甲直立生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙向右彎曲生長(zhǎng) | |
C. | 甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙向右彎曲生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng) | |
D. | 甲向左彎曲生長(zhǎng)、乙不生長(zhǎng)也不彎曲、丙直立生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接或間接來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境 | B. | 種類不多于無(wú)環(huán)境的組分元素 | ||
C. | 按含量分為大量元素和微量元素 | D. | 大量元素的作用大于微量元素 |
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