【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a~d表示物質(zhì),已知a為蛋白質(zhì)類(lèi)激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

B. 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變

C. 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸并作用于腎小管和集合管

【答案】D

【解析】試題分析:圖中結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體,結(jié)構(gòu)甲為腺垂體,分泌促甲狀腺激素,A正確;a為蛋白質(zhì)類(lèi)激素,飼喂情況下會(huì)被動(dòng)物的消化酶分解而失去作用,因此物質(zhì)c的含量不發(fā)生改變,B正確;據(jù)圖分析可知,物質(zhì)c為甲狀腺激素,其分泌增多,可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),C正確;物質(zhì)d為抗利尿激素,在下丘腦合成,由垂體釋放后進(jìn)入血液循環(huán),到達(dá)腎臟后,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。激素在全身的血液中都存在,只不過(guò)特異性作用于靶器官或靶細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu),在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不能產(chǎn)生CO2的是( 。
A.肝細(xì)胞的線粒體基質(zhì)
B.乳酸桿菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.酵母菌的線粒體基質(zhì)
D.水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程,圖中a﹣d表示某種物質(zhì),①﹣⑤表示相關(guān)生理過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)①﹣⑤過(guò)程中,釋放能量最多的是(填序號(hào)),能在人的成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是(填序號(hào))
(2)圖中d物質(zhì)表示 . 將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,a﹣d物質(zhì)中,最先出現(xiàn)含有放射性18O的化合物是(填字母)
(3)⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是:
(4)用染液可使活細(xì)胞中的線粒體染成
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的表達(dá)式:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

C. 將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失

D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象,說(shuō)明

A此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B此時(shí)人體激素分泌沒(méi)有變化

D汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響

D這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4 mm切去,再將剩余的10 mm的幼苗切段每10條一組分別放入不同濃度(單位:mol·L-1)的生長(zhǎng)素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度(單位:mm),如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素是一種植物激素,其化學(xué)本質(zhì)是________________,生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱(chēng)為________________。

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是__________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】檢測(cè)某些組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的催化效率極低,則該細(xì)胞所處的階段應(yīng)是( )
A.分裂
B.分化
C.衰老
D.癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三支分別裝有2ml 可溶性淀粉溶液的試管中,依次分別加入1ml 淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑和新鮮唾液,搖勻后將試管放在適宜溫度下,過(guò)一段時(shí)間后,在三支試管中各加入一滴碘液,搖勻后,試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色的是( )

A. 甲試管 B. 乙試管 C. 丙試管 D. 甲和丙試管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中,正確的是( )
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對(duì)抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B.輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴(lài)自身MHC分子識(shí)別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類(lèi)抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體

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