【題目】下圖1表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期及各階段(用字母表示)的時(shí)間,圖2表示姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu),其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色單體分離的作用,據(jù)圖回答問題:

圖1 圖2

(1)據(jù)圖可知,一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)期依次是______________(用圖中字母和箭頭表示),脫氧核苷酸在______(用圖中字母表示)期被消耗。根尖成熟區(qū)細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)?______(填“是”或“否”),原因是____________________________________。

(2)若在電鏡下觀察發(fā)現(xiàn)紡錘絲正在縮短,則此時(shí)細(xì)胞處于分裂_________期。

(3)姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān)。分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下,分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性。進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體(APX)被激活,此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解,激活分離酶。APX自身不能獨(dú)立工作,需要Cdc20(一種輔助因子)協(xié)助。上述資料能表明的事實(shí)是________(多選)。

A.姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無關(guān)

B.黏連蛋白解聚是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果

C.姐妹染色單體的分離需要酶的參與

D.Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

【答案】G1→S→G2→MS否根尖成熟區(qū)細(xì)胞不分裂,不存在姐妹染色單體結(jié)構(gòu)后ACD

【解析】

本題考查有絲分裂,考查對(duì)細(xì)胞周期中各期變化特點(diǎn)的理解和提取信息并進(jìn)行分析、綜合的能力,解答此題,可結(jié)合圖示,在熟記有絲分裂各期變化特點(diǎn)的基礎(chǔ)上完成(1)(2)兩小題的作答,根據(jù)(3)中信息,判斷黏連蛋白、分離酶、Cdc20、APX等物質(zhì)的作用。

(1)據(jù)圖1,G1DNA復(fù)制前期,S期完成染色體的復(fù)制,G2DNA復(fù)制后期,M期為分裂期,一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)期依次是G1→S→G2→M,脫氧核苷酸用于DNA復(fù)制,在S期被消耗。根尖成熟區(qū)細(xì)胞高度分化,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,不會(huì)出現(xiàn)染色單體分離的現(xiàn)象,不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)。

(2)在電鏡下觀察發(fā)現(xiàn)紡錘絲正在縮短,說明紡錘絲正牽引染色體向細(xì)胞兩極運(yùn)動(dòng),此時(shí)細(xì)胞應(yīng)處于有絲分裂分裂后期。

(3)姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān),與紡錘絲的活動(dòng)無關(guān),A項(xiàng)正確;黏連蛋白解聚是分離酶作用的結(jié)果,而不是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果,B項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;Cdc20、APX等物質(zhì)的作用導(dǎo)致分離酶被激活,進(jìn)而使染色單體分離,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,D項(xiàng)正確。選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是 ( )

A. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C. 含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子

D. 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)定金魚藻光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,容器密閉,其中的液體為一定濃度的碳酸氫鈉溶液,控制溫度恒定且適宜,通過改變光源與密閉容器間的距離用以改變光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度用金魚藻放出的氣泡數(shù)來表示。圖表為不同距離下的9個(gè)相同裝置5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)。請(qǐng)回答下列問題:

光源與容器的距離/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數(shù)

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,距離為10cm或15cm時(shí),金魚藻產(chǎn)生氣泡的量并無明顯變化,故若要增加15cm處產(chǎn)生氣泡的數(shù)量,可在實(shí)驗(yàn)前采取__________的措施。分析光源距離為45cm和50cm時(shí)氣泡數(shù)為零的原因:______________________________

(2)光照較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)距離較近的組別產(chǎn)生氣泡的速率明顯減慢,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________,直接影響了光合作用的_________,導(dǎo)致_____________積累,抑制光反應(yīng),使得_______的產(chǎn)生量減少。

(3)如圖是金魚藻在15cm距離下,氣泡產(chǎn)生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關(guān)系,濃度超過25mg·L-1時(shí)氣泡數(shù)反而下降,分析其原因可能是濃度過高,導(dǎo)致金魚藻細(xì)胞_______,影響了金魚藻的生理活動(dòng)。

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,在適宜光照下一段時(shí)間后,溶液的pH會(huì)___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩只雜合子白羊雜交,接連生下3只白色小羊,若它們?cè)偕?/span>4只羊,其毛色

A. 一定是白色的B. 一定是黑色的

C. 是白色的可能性大D. 是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于綠色植物來說,ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源是

A、只來自光合作用 B、只來自呼吸作用

C、來自光合作用和呼吸作用 D、只來自有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的問題。

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A表示__________,D表示__________, 在生物膜上發(fā)生的生理過程有__________(用圖中數(shù)字表示)。

(2)從乙圖中可以看出,實(shí)際光合作用速率最大時(shí)的溫度為__________。在15 ℃時(shí),實(shí)際光合作用速率為呼吸作用速率的__________倍,假設(shè)每天光照12小時(shí),一晝夜植物增重_________mg(保留一位小數(shù))。分析乙圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的__________不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖(a、d點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),下列相關(guān)說法正確的是(  )

A. 若刺激a點(diǎn),電流表①可能偏轉(zhuǎn)1次,電流表②可能偏轉(zhuǎn)2次,且方向相反

B. 若刺激c點(diǎn),電流表①、電流表②均可能偏轉(zhuǎn)2次,且方向相反

C. 若刺激d點(diǎn),電流表①、電流表②可能都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若刺激e點(diǎn),電流表①不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電流表②僅偏轉(zhuǎn)1次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中①過程表示_________

(2)圖中②代表的物質(zhì)是_________.③代表的物質(zhì)是____________。

(3)正常人的血糖濃度總是維持在______g/L,當(dāng)血糖濃度高于正常水平時(shí),由_______細(xì)胞分泌的胰島素,該激素的生理功能為_______________________________________;在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰島素互為拮抗及與該激素協(xié)同作用的激素分別是______________________________。

(4)血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于__________,在血糖調(diào)節(jié)的過程中,激素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。

(5)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的敘述,不正確的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞和生物體B. 參與物質(zhì)運(yùn)輸

C. 調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)D. 控制細(xì)胞遺傳

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