果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性．在一個由700只長翅果蠅和300只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個體的40%，那么隱性基因b在該種群內的基因頻率為（　�。�
A、30%B、40%
C、50%D、70%
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：種群基因頻率是指在種群基因庫中某一基因占該種群中所有等位基因的比例．
解答： 解：由題意知，該種群中Bb=（700+300）×40%=400只，BB=700-400=300只，bb=300只；根據(jù)種群基因頻率的概念可知隱性基因b在該種群內的基因頻率為：b÷（B+b）×100%=（300×2+400）÷2000×100%=50%．
故選：C．
點評：對于種群基因頻率的計算方法的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機理如下圖所示，2010年度國家最高科技獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導分化療法”聯(lián)合應用維甲酸和三氧化二砷治療該�。S甲酸通過修飾PML-RARa，使癌細胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細胞發(fā)生部分分化并最終進入凋亡．下列有關分析不正確的是（　�。�
A、該白血病的發(fā)生是染色體結構變異導致的
B、“誘導分化療法”能減少病人體內的癌細胞
C、維甲酸和三氧化二砷治療白血病原理不同
D、圖示中融合基因PML-RARa屬于原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是不同濃度生長素對根和芽生長的生理作用，下列說法正確的是（　　）
A、圖中①代表的是芽，②代表的是根
B、圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C、c～d段表示生長素對②的促進作用在增強
D、圖中c點對應的濃度是①生長的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b，R-r三對基因共同決定，三對基因與莖稈顏色的關系如圖所示：

基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖．現(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表：
組別親本組合F1自交F2
甲綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=1：3
乙綠莖×紅莖綠莖 綠莖：紅莖=13：3
丙綠莖×紅莖紅莖綠莖：紅莖=7：9
請回答有關問題：
（1）從
 
組雜交實驗的結果可判斷，A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律．
（2）甲組綠莖親本可能的基因型是
 
或
 
．在丙組F2代中紅莖個體的基因型有
 
種．
（3）乙組F2中的紅莖個體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是
 
．
（4）花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復雜調控下完成的．由此可以看出，基因與性狀的關系有
 

A．基因通過控制酶的合成進而控制生物的性狀
B．基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀
C．一種性狀可以由多對基因控制
D．基因的表達受到其他基因的調控
E．生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環(huán)境條件的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖①和②表示的生命活動的分析，正確的一項是（　�。�
A、①以DNA的雙鏈作為模板
B、②的產(chǎn)物是氨基酸
C、①和②過程都遵循堿基互補配對原則
D、①過程有遺傳信息流動，②過程沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

學生面臨重要考試時，可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等．如圖為該過程的部分調節(jié)示意圖．請結合所學知識，回答下列問題：
（1）看見試卷的文字，產(chǎn)生的興奮沿著[a]
 
傳到言語區(qū)的
 
區(qū)，從而準確分析文字描述的含義．
（2）考試中的緊張會使圖中的兩種激素分泌量增加，調節(jié)該過程的方式
 
（相同、不相同）． 兩種激素通過運輸，作用于
 
后被滅活．當血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時，對垂體的
 
作用與①的促進作用相互
 
，同維持機體②含量的穩(wěn)定．
（3）當考試太緊張時，可通過深呼吸調整情緒，這需要圖中
 
的調控，這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的
 
調節(jié)．
（4）考試結束后依然興奮，并不立即恢復平靜，是因為體液調節(jié)具有
 
的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為人體局部組織示意圖；乙圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)血搪代謝中的相互關系．請據(jù)圖分析回答．

（1）進行青霉素皮試時，注射的青霉素首先進入甲圖⑧中哪種液體？
 
（填寫數(shù)字標號）．此部分液體的水來源于甲圖中的
 
（填寫數(shù)字標號）．進行青霉素皮試的目的是為了預防發(fā)生
 
．
（2）正常人飯后4小時血液中明顯增多的激素是乙圖中的
 
．
（3）乙圖中的激素①是由
 
細胞分泌的．機體內
 
（存在、不存在）與其功能相同的激素．
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②而未獲得成功，由乙圖可知原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物細胞中DNA在細胞分裂過程中的變化曲線．如果基因型為Rr，其精原細胞形成精子的過程中，基因R與R、R與r、r與r分開發(fā)生的時期分別是（　　）
A、①②③B、②③④
C、③③②D、③②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

當高倍鏡視野很暗，影響觀察時，應調節(jié)光亮程度，此時應采取的措施是（　�。�
A、縮小光圈
B、換高倍目鏡
C、選用凹面反光鏡
D、調節(jié)細準焦螺旋

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