【題目】下列結(jié)合圖的相關(guān)分析，最合理的是( )

A. 某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，如果其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f

B. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，則其根的近地側(cè)生長素濃度只需大于2f即可

C. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，如果其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則遠(yuǎn)地側(cè) 生長素濃度范圍是小于f

D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中，若頂芽生長素濃度為g，那么側(cè)芽生長素濃度只需大于2f即可

【答案】C

【解析】

生長素的作用特點是具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度會抑制生長，據(jù)圖可知，生長素濃度在A~E之間都是促進(jìn)作用，只是A~C段的促進(jìn)作用隨生長素濃度的增加而增強(qiáng)，C~E段隨生長素濃度的增加促進(jìn)作用減弱。

A. 某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，則其背光側(cè)生長速度應(yīng)大于向光側(cè)，如果向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f，小于2f，A錯誤；

B. 受到重力因素的影響，水平放置的幼苗根的近地側(cè)生長素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，根的近地側(cè)的生長受到抑制，因此根的近地側(cè)生長素濃度需大于h，B錯誤；

C. 水平放置的幼苗莖的近地側(cè)生長速度大于遠(yuǎn)地側(cè)，受到重力因素的影響，幼苗莖的近地側(cè)生長素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，若莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)小于f，C正確；

D. 頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高而抑制生長，若頂芽生長素濃度為g，那么側(cè)芽生長素濃度應(yīng)在E點之后，D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為________________________。

（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計實驗證明上述結(jié)論，則實驗設(shè)計方案為：

①取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。

②把______________________________________________。

③過一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。

實驗結(jié)果：__________________________________________。

（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A________B。

（4）__________和_________是引起生長素分布不均勻的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對牛的胚胎移植過程中的描述，不正確的是（ ）

A. 對供體和受體使用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理

B. 使用促性腺激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C. 沖卵是指從供體母牛子宮中沖洗出受精卵

D. 通過胚胎檢查，發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶和固定化細(xì)胞常用的方法不包括（ ）

A. 射線刺激法B. 包埋法

C. 化學(xué)結(jié)合法D. 物理吸附法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號染色體，從變異類型上看，這種遺傳病屬于

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 不遺傳的變異 D. 染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是

A. 對父本去雄B. 對母本授以父本的花粉

C. 去雄后要套袋D. 人工授粉后要套袋以阻止其它花粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆（YYRR）與 綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F1再自交，F2中與親本不同的重組類型占F2總數(shù)的

A. 3/16B. 1/8C. 1/16D. 3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 生物體的性狀只由基因控制

B. 基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

C. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以影響性狀

D. 基因通過控制酶的合成來控制生物體所有性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生物在進(jìn)行某些生理活動時，每條染色體上的DNA含量變化規(guī)律曲線圖；圖2表示細(xì)胞分裂圖。請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖2分析可知該細(xì)胞減數(shù)分裂過程含有_____________個四分體，②產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_____________。

（2）圖2中_____________（填序號）所處時期可用圖1中的BC段表示。

（3）圖1中AB段形成的原因是_______________；CD段形成的原因是________________。

（4）若圖2中③的一條染色體上的兩條姐妹染色單體在相同位置的堿基序列不同，原因可能是_______________。

（5）減數(shù)分裂的主要特征是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案