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20.某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性.供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種,甲細胞為正常肝細胞,乙細胞為肝腫瘤細胞.請回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題:
(1)將數量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同.一段時間后,觀察到甲細胞數量比乙細胞數量少.
(2)在動物細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的主要作用是維持細胞培養(yǎng)液的pH值.
(3)在兩種細胞培養(yǎng)過程中,當甲細胞鋪滿瓶壁時,會出現接觸抑制(停止分裂增殖)現象,若甲細胞傳代培養(yǎng)10-50代左右,發(fā)現增殖逐漸緩慢,以至于完全停止,這時部分細胞的遺傳物質(核型)可能會發(fā)生變化.藥物試驗需要大量細胞,兩種細胞頻繁傳代,甲細胞比乙細胞相比,可以傳代的次數更多的是乙細胞.若用動物的肝臟組織塊制備肝細胞懸液,需用胰蛋白酶消化處理.
(4)理論上,乙細胞可與某種B淋巴細胞融合成雜交瘤細胞,從而來制備單克隆抗體,使患者獲得特異性免疫.

分析 動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.(3)溫度和PH.(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的pH值).

解答 解:(1)肝腫瘤細胞比正常肝細胞的分裂能力強,細胞周期短,因此在其他條件相同時,相同時間內肝腫瘤細胞產生的子代細胞多.
(2)細胞培養(yǎng)應在含有5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)在兩種細胞生長過程中,當甲細胞鋪滿瓶壁時,會出現停止現象,若甲細胞傳代培養(yǎng)10-50代左右,發(fā)現增殖逐漸緩慢,以至于完全停止,這時部分細胞的遺傳物質可能會發(fā)生變化.藥物試驗需要大量細胞,兩種細胞頻繁傳代,乙細胞比甲細胞相比,可以傳代的次數更多的是乙細胞.若用動物的肝臟組織塊制備肝細胞懸液,需用胰蛋白酶消化處理.
(4)理論上,乙細胞可與某種B淋巴細胞合成雜交瘤細胞,從而來制備單克隆抗體,使患者獲得特異性免疫.
故答案為:
(1)少
(2)維持細胞培養(yǎng)液的pH值
(3)接觸抑制(停止分裂增殖)  遺傳物質(核型)   乙   胰蛋白酶
(4)雜交瘤    單克隆抗體

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程及條件,掌握動物細胞培養(yǎng)技術的相關應用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關說法正確的是

A.甲、乙所代表的物質運輸方式沒有共同點

B.圖乙的物質運輸過程與細胞膜的流動性無關

C.圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體糖代謝過程中,不會發(fā)生的是( 。
A.血糖和肝糖原相互轉化
B.葡萄糖轉化為脂肪
C.葡萄糖分解為乳酸和CO2,并釋放少量能量
D.肌糖原分解產生乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生命活動離不開水.下列說法錯誤的是( 。
A.圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中,屬于翻譯過程
B.圖1中的③過程表示蛋白質水解過程,有肽鍵的斷裂
C.圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,伴隨有ATP的水解
D.圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列炭疽桿菌與人成熟的紅細胞的區(qū)別正確的是( 。
A.有無細胞結構B.二者分別為原核、真核細胞
C.有無核膜D.是否具有成形的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某二倍體生物的細胞正在進行著絲粒分裂,下列有關敘述不正確的是( 。
A.細胞中一定不存在同源染色體
B.著絲粒分裂一定導致染色體數目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細胞核中的DNA一定完成了復制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人類對遺傳的認知逐步深入,并將遺傳規(guī)律運用于遺傳病的指導:
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交得到F1,F1繼續(xù)自交得到F2,理論上F2表現型不同于親本類型的個體中純合子占$\frac{1}{3}$(用分數表示).進一步研究發(fā)現r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉錄的mRNA提前出現終止密碼(子).
(2)格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有S、S、S等多種類型,且各類型不能通過基因突變相互轉化.R型菌是由S型突變產生.利用加熱殺死的S與R型菌混合培養(yǎng),出現了S型菌,有人認為S型菌出現是由于R型菌突變產生,但該實驗中出現的S型菌全為SⅢ(類型),否定了這種說法.
(3)在沃森和克里克構建的DNA雙螺旋結構模型中,用堿基對排列順序的多樣性體現了DNA分子的多樣性,此外,通過堿基互補配對保證了DNA復制正確進行.
(4)系譜法是進行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法.通常系譜圖中必須給出的信息包括:性別、性狀表現(或患病情況)、親子關系、世代數以及每一個體在世代中的位置.在系譜圖記錄無誤的情況下,應用系譜法對某些系譜圖進行分析時,有時得不到確切結論,因為系譜法是在表現型的水平上進行分析,而且這些系譜圖記錄的家系中世代數少和后代個數少.因此,為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式,往往需要得到多個(“一個”、“多個”)具有該遺傳病家系的系譜圖,并進行合并分析.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列4個遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),不可能是由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.因食用腐敗的乳制品和肉類而引起的中毒,多由葡萄球菌引起.研究發(fā)現此類細菌在增殖過程中能產生腸毒素,該毒素不僅能刺激嘔吐中樞產生催吐反射,而且能刺激T淋巴細胞產生促甲狀腺激素.請據此回答下列問題.
(1)消化道內的葡萄球菌沒有(填“有”或“沒有”)進入內環(huán)境.
(2)腸毒素能與感覺經細胞膜上相應的受體(糖蛋白)結合,從而引起催吐反射.
(3)T淋巴細胞分泌的促甲狀腺激素通過體液(血液)運輸,作用于甲狀腺,產生的相應激素能促進物質氧化分解,導致病人發(fā)熱.某病人24小時內體溫一直保持在39℃,則病人產熱量=(填“>”、“<”或“=”)散熱量.
(4)葡萄球菌進入內環(huán)境后會引起吞噬細胞的非特異性免疫反應,還會促使B淋巴細胞增殖分化為漿細胞,并分泌抗體,產生免疫效應.

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