在百花齊放的季節(jié)里,空氣中飄浮著多種植物的花粉,但只有同種植物的花粉才能正常受粉并最終完成受精作用.這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠( 。
A、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、攝入所需要的精子
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞膜的功能有:
(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答: 解:由題意可知在百花齊放的季節(jié)里,空氣中飄浮著多種植物的花粉,但只有同種植物的花粉才能正常受粉并最終完成受精作用.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的結(jié)合.精子和卵細(xì)胞相互接觸,傳遞信息,相互識(shí)別與結(jié)合,精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,卵細(xì)胞發(fā)生變化,阻止多精入卵,從而體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以精卵結(jié)合考查細(xì)胞膜的功能,要求學(xué)生理解細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生的理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一小型植物園一個(gè)矩形花圃,在花圃中育有牽;ǎ┖拖蛉湛承8叨瑢W(xué)對(duì)該花圃上的植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
同學(xué)們?cè)谡{(diào)查花圃上的某種植物的種群密度,制訂了如下方案:
①確定調(diào)查對(duì)象:花圃中栽有漂亮的牽牛和向日葵,在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)應(yīng)選擇的調(diào)查對(duì)象是
 
比較合適.
②確定樣方:首先確定樣方的多少,每塊小草坪一般要選擇至少
 
個(gè)樣方才能比較準(zhǔn)確地反映種群密度;其次確定樣方的大小,一般以
 
 為宜;取樣的關(guān)鍵是要做到
 
,常用的取樣方法有
 

③計(jì)數(shù)及種群密度的計(jì)算:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查植的數(shù)量,該種群密度值應(yīng)為各樣方的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、微量和高效
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞
D、組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)顯微鏡視野很暗,影響觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度,此時(shí)應(yīng)采取的措施是( 。
①用平面鏡  ②用凹面鏡  ③縮小光圈  ④放大光圈.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為使用農(nóng)藥后害蟲(chóng)種群數(shù)量的變化曲線,下列對(duì)害蟲(chóng)抗藥性的敘述正確的是(  )
A、A點(diǎn)由于農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異
B、與A點(diǎn)相比,C點(diǎn)種群數(shù)量少,抗藥性強(qiáng)的個(gè)體數(shù)量少
C、B點(diǎn)到C點(diǎn)害蟲(chóng)種群數(shù)量增大,實(shí)質(zhì)是抗藥性基因頻率增大
D、B點(diǎn)到C點(diǎn),抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,有一個(gè)白化病色盲的兒子,理論上計(jì)算,他們的子女中,與其母親基因型相同的概率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP分子的敘述正確的是(  )
A、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
B、A中含有1個(gè)脫氧核糖和1個(gè)腺嘌呤
C、T表示三個(gè),因而ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
D、ATP和ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲。ˋ-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病是致病基因位于
 
染色體上的顯性遺傳病;乙病是致病基因位于X染色體上的
 
性遺傳。
(2)Ⅲ-9為雜合子的概率是
 
,Ⅱ-6的基因型為
 
,Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于
 

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育的孩子只患一病的概率是
 
,患病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中全部屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、H2O  Ca2+血漿蛋白  DNA
B、血紅蛋白  血清蛋白  神經(jīng)遞質(zhì)  激素
C、ATP  解旋酶  胃蛋白酶  葡萄糖
D、H+尿素  CO2甲狀腺激素  HCO
 
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