Question

某同學(xué)為驗(yàn)證2，4-D對插枝生根的促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①剪取同一迎春花植株上長勢相同、部位相近、長度相同、有3個芽的健壯枝條20根，作為插枝，隨機(jī)均分為甲乙兩組；
②甲組每根插枝上都保留3個芽，乙組插枝上的芽全部去除；
③將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2，4-D溶液中．兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)；
④每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目．
請分析回答：
（1）每組不選1根而選10根插枝的目的是

 

．
（2）請指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)不合理之處．

 

；

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后，甲組起

 

作用．

Answer 1

考點(diǎn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

專題：

分析：閱讀題目可知，本題是探究生長素類似物對扦插枝條生根的作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時遵循對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對照性和單一變量原則．根據(jù)問題的涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點(diǎn)，分析綜合做出解答．

解答： 解：（1）每組選取多根插條的目的是排除偶然因素對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理的地方有：沒有控制好變量，甲乙兩組插條上芽的數(shù)量不等；觀察記錄的指標(biāo)不對，不應(yīng)記錄插條上芽的數(shù)量，應(yīng)觀察記錄根的條數(shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后，甲組起對照作用．
故答案為：
（1）減小偶然性，降低隨機(jī)誤差
（2）②甲、乙兩組插枝上芽的數(shù)量不等       ③每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目
（3）對照

點(diǎn)評：本題主要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2，4-D對插枝生根的促進(jìn)作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．