【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解，實驗中所用試劑的量相同．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.利用圖示實驗可驗證酶的高效性
B.I、II量筒收集的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量
C.相同且適宜條件下．II量筒中水量的增加快于I量簡
D.錐形瓶中的反應(yīng)結(jié)束后，II量筒中收集的水多于I量筒

【答案】D
【解析】解：A、實驗的自變量是催化劑的種類，因變量是氣體的產(chǎn)生量，實驗中收集到水的體積代表了產(chǎn)生O2的量，氣體產(chǎn)生較快的是加入肝臟研磨液的裝置乙，得出結(jié)論和無機(jī)催化劑相比，酶的催化作用具有高效性．A正確；
B、因變量是氣體的產(chǎn)生量，實驗中收集到水的體積代表了產(chǎn)生O2的量，B正確；
C、II中加的是肝臟研磨液，Ⅰ中加的是氯化鐵溶液，同無機(jī)催化劑相比，酶的催化具有高效性，相同且適宜條件下．II量筒中水量的增加快于I量簡，C正確；
D、甲、乙裝置用的過氧化氫的量相同，最后產(chǎn)生的氧氣量相同，最終I、II量筒收集的水的體積量相同，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了酶的特性的相關(guān)知識點，需要掌握高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞不一定具有的代謝過程是（ ）

A. 水光解產(chǎn)生O2 B. ATP與ADP轉(zhuǎn)換

C. 合成蛋白質(zhì) D. [H]的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥抗銹病對易染銹病為顯性。現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種為純合體，若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列哪項最簡便易行

A. 甲×乙

B. 甲×乙得F1再自交

C. 甲、乙分別和隱性類型測交

D. 甲×甲、乙×乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是

A．一條來自父方，一條來自母方的染色體

B．由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

C．在減數(shù)分裂過程中能配對的兩條染色體

D．同源染色體的形狀和大小一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是

A. 形成丙酮酸時 B. 形成[H]時 C. 形成水時 D. 形成二氧化碳時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組研究果蠅中的兩對相對性狀，眼色——紅眼和白眼（B與b表示），翅型——卷翅和直翅（A與a表示），已知卷翅基因是直翅基因突變而來，且存在純合致死現(xiàn)象，雜交實驗結(jié)果如下表，請回答相關(guān)問題：

（1）控制眼色的性狀中是顯性性狀，且控制眼色的基因最可能位于染色體上，其與控制翅型的基因符合孟德爾定律。
（2）由雜交組合2可知，卷翅中致死的基因型為 ， 且組合2的親本基因型為。
（3）若用組合1的F1卷翅果蠅相互交配，則后代中紅眼卷翅雄蠅的概率為。
（4）請用遺傳圖解表示對上表組合1 的F1紅眼卷翅♂進(jìn)行測交的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞分裂圖象，圖乙為細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A.僅根據(jù)圖甲細(xì)胞的染色體情況，不能確定其分裂方式
B.圖甲細(xì)胞分裂的下一階段，高爾基體活動會加強(qiáng)
C.若圖乙表示有絲分裂，紡錘體形成發(fā)生在BC段
D.若圖乙表示減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血液中某種營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化曲線，對該圖的相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A.此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因為其在血液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8～1.2 gL﹣1
B.AB段上升的主要原因是消化吸收
C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D.CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原不斷分解產(chǎn)生葡萄糖，并釋放進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法有誤的是（ ）

A.A中可以將水分解成氧
B.B中的ATP用于還原三碳化合物
C.A，C中合成ATP所需的能量來源相同
D.D過程一般與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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同步練習(xí)冊答案