【題目】為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，對(duì)黑松老齡（未砍伐50～250年）和幼齡（砍伐后22年）生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳庫(kù)及年碳收支進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果見(jiàn)下表。據(jù)表判斷錯(cuò)誤的是

注：凈初級(jí)生產(chǎn)力指生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率；異養(yǎng)呼吸指消費(fèi)者和分解者的呼吸作用。

A.黑松群落被砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B.幼齡黑松群落每平方米有360 g碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

C.幼齡黑松群落中每克生產(chǎn)者活生物量中的凈初級(jí)生產(chǎn)力大于老齡群落

D.根據(jù)年碳收支分析，老齡黑松群落能降低大氣碳總量避免溫室效應(yīng)加劇

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)受破壞后通過(guò)自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)屬于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性；

流經(jīng)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向是自身呼吸消耗散失和用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；幼齡黑松群落中每克生產(chǎn)者活生物量中的凈初級(jí)生產(chǎn)力=360/1460=0.27，老齡黑松群落中每克生產(chǎn)者活生物量中的凈初級(jí)生產(chǎn)力=470/12730=0.036。

A.黑松群落被砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)表格內(nèi)容和題干信息，凈初級(jí)生產(chǎn)力指生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率，即幼齡黑松群落每平方米有360 g碳用于生產(chǎn)者當(dāng)年的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，B正確；

C.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，幼齡黑松群落中每克生產(chǎn)者活生物量中的凈初級(jí)生產(chǎn)力大于老齡群落，C正確；

D.根據(jù)表格年碳收支數(shù)據(jù)分析可知，老齡黑松群落能降低大氣碳總量避免溫室效應(yīng)加劇，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)免疫學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本免疫學(xué)家本庶佑因發(fā)現(xiàn)了用于治療癌癥的免疫調(diào)節(jié)抑制策略而獲得了2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他們發(fā)現(xiàn)在T細(xì)胞表面有CTLA-4蛋白，在識(shí)別目標(biāo)并接受啟動(dòng)信號(hào)時(shí)，使T細(xì)胞活性降低，起到免疫剎車作用，從而減弱對(duì)癌細(xì)胞的攻擊，以下理解錯(cuò)誤的是

A.CTLA-4的形成需要T細(xì)胞內(nèi)的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與

B.同一個(gè)體中的癌細(xì)胞與T細(xì)胞的核基因是不同的

C.可通過(guò)注射CTLA-4抗體的方式，使癌細(xì)胞逃脫免疫系統(tǒng)的監(jiān)控

D.癌細(xì)胞被攻擊清除主要依靠細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞，此過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于氨基酸與蛋白質(zhì)的說(shuō)法， 正確的是

A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只有一個(gè)氨基一個(gè)羧基，連接于碳原子上

B.有的氨基酸人體不能合成，必須從外界食物中獲得，如賴氨酸

C.進(jìn)入消化道的蛋白質(zhì)食物，在蛋白酶的作用可以分解為氨基酸

D.蛋白質(zhì)變性是由肽鏈斷裂引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物后，有關(guān)機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出

A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

Ｏ

√

√

Ｏ

√

√

Ｏ

Ｏ

√

(空格中“√”代表乳光牙患者，“Ｏ”代表牙齒正常)

請(qǐng)根據(jù)表繪制遺傳系譜圖：

_______

(2)該遺傳病的遺傳方式是___________。理由是__________________________。

(3)若(1)題中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚，生育一個(gè)正常男孩的可能性是___。 所以醫(yī)生建議在胎兒出生前，用專門的檢測(cè)手段，如孕婦血細(xì)胞檢查以及_______________等手段，確定胎兒是否患病。

(4)調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”。 然而，這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化，人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是_________或____________影響造成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

（1）此反射弧的效應(yīng)器是___________，該反射屬于_________（填“條件”或“非條件”）反射。

（2）當(dāng)興奮到達(dá)b處時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>___________。若b處興奮，則肌肉_________（填“一定”或“不一定”）收縮。

（3）當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________，興奮只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞的原因是____________________________________。

（4）若某人踩到地雷時(shí)，大腦通過(guò)綜合分析，做出判斷，“下達(dá)指令”給脊髓，使效應(yīng)器處于抑制狀態(tài)，這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)存在_________調(diào)節(jié)。

（5）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_____________會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列遺傳方面的問(wèn)題：

（1）苯硫脲（PTC）具有苦澀味道。在舌根部滴入PTC稀釋液時(shí)，有些人能嘗到苦澀味道，稱為嘗味者，有些人不能品嘗出苦澀味道，稱為味盲者。已知味盲屬于單基因遺傳病，下圖是某家系該病的遺傳系譜圖。

①據(jù)圖分析，該病屬于__________染色體上___________基因控制的遺傳病。理由是____________________________________________________________________。

②Ⅳ2與一嘗味者結(jié)婚后，生一個(gè)嘗味者的概率________________（填“可以計(jì)算”或“無(wú)法計(jì)算” ）。若想判斷一個(gè)嘗味者是純合子還是雜合子，最方便、快捷的方法是__________________________________________________________________________。

（2）已知人類與生俱來(lái)的“卷發(fā)”是由一對(duì)不完全顯性基因決定的。其中卷發(fā)基因C對(duì)直發(fā)基因c為不完全顯性，純合子CC為非常卷，Cc為中等卷，cc為直發(fā)�；�C與c的本質(zhì)區(qū)別是______________________________________________________________。欲通過(guò)調(diào)查方法判斷C和c基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段），應(yīng)如何設(shè)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)寫(xiě)出調(diào)查實(shí)驗(yàn)的思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的是_____________免疫過(guò)程。

（2）圖中c是_____________細(xì)胞，③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____________。

（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 _____________（填圖中字母）。

（4）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是__________（用圖中數(shù)字表示）。

（5）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對(duì)象是___________（填圖中序號(hào)）細(xì)胞，該細(xì)胞成熟于_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對(duì)被摧毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程，自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖（單位為103k J /(m2a)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中群落經(jīng)歷了___________演替，水分等環(huán)境條件適宜時(shí)，其將發(fā)展到_______階段。

(2)圖中①代表的生理過(guò)程是_________。

(3)據(jù)圖所知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________kJ /(m2a)。能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為________(百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù))。

(4)試分析圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多的原因是___________________________。

(5)自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______，從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗，對(duì)其合理開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案