胡蘿卜素和葉黃素在光合作用中的作用是 …?（　�。�?

A.傳遞光能、傳遞電子?

B.傳遞光能、轉(zhuǎn)變光能?

C.吸收光能、轉(zhuǎn)變光能?

D.吸收光能、傳遞光能?

 

D

 

考查了葉綠體中色素的作用，能力要求B。在光合作用過(guò)程中葉綠體中色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，其中只有極少數(shù)的處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能將光能轉(zhuǎn)化成電能。絕大多數(shù)的葉綠素a、全部的葉綠素b和類(lèi)胡蘿卜素吸收光能，并將光能傳遞給少數(shù)的處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，使之轉(zhuǎn)化為電能。?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動(dòng)物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素

B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

C．若光照強(qiáng)度相同，則陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來(lái)自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省高三第四次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動(dòng)物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素

B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

C．若光照強(qiáng)度相同，則陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來(lái)自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動(dòng)物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素

B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

C．若光照強(qiáng)度相同，則陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來(lái)自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考（理綜）生物部分 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動(dòng)物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素
B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2
C．若光照強(qiáng)度相同，則陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來(lái)自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省南充高中高三第四次月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動(dòng)物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素
B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2
C．若光照強(qiáng)度相同，則陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來(lái)自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

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