【題目】如圖所示為“J”型曲線和“S”型曲線增長(zhǎng)的模型。不考慮遷人率和遷出率，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線X代表“J”型曲線，曲線Y代表“S”型曲線

B.圖中b點(diǎn)和c點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)率相同且大于1

C.圖中d點(diǎn)，種群的個(gè)體數(shù)為K/2，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大

D.圖中e點(diǎn)，種群的出生率與死亡率基本相等

【答案】B

【解析】

由圖可知，某種群在適宜環(huán)境后，隨著種群數(shù)量的增多，出生率下降，死亡率上升；種群的增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，“J”型曲線增長(zhǎng)率不變，“S”型曲線增長(zhǎng)率先增大后減小。

“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。

“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況

A、圖中X是J型曲線，Y是S型曲線，A正確；

B、種群增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，不一定會(huì)大于1，B錯(cuò)誤；

C、圖中d點(diǎn)，種群的個(gè)體數(shù)為K/2，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，C正確；

D、e點(diǎn)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量（K值），所以出生率與死亡率基本相等，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻是我國(guó)對(duì)當(dāng)代世界農(nóng)業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，在實(shí)際種植過(guò)程中體現(xiàn)了巨大的雜種優(yōu)勢(shì)。

（1）雜交水稻自交后代會(huì)產(chǎn)生性狀分離，其原因是雜交水稻在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了________的分離，導(dǎo)致其品質(zhì)下降，因此不可直接留種。

（2）傳統(tǒng)的雜交水稻制種過(guò)程中，需要選擇花粉敗育的品種（不育系）作為母本，這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問(wèn)題，科研人員做了如下研究：

①水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交，得到的F1代________（可育/不可育）。

②為快速篩選可育種子與不育種子，科研人員將基因N、花粉敗育基因M（只在配子中表達(dá)）、紅色熒光蛋白基因R一起構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒，可采用________法將其導(dǎo)入雄性不育植株（nn）細(xì)胞中，獲得雄性可育雜合體轉(zhuǎn)基因植株（已知N-M-R所在區(qū)段不發(fā)生交叉互換）。該植株自交得到的種子中紅色熒光：無(wú)熒光=________。選擇________種子種植自交，可繼續(xù)獲得不育類(lèi)型。

（3）科研人員嘗試讓雜交水稻通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生種子，解決留種繁殖問(wèn)題。

①研究發(fā)現(xiàn)，來(lái)自卵細(xì)胞中B基因的表達(dá)是啟動(dòng)受精卵發(fā)育成胚胎的必要條件，機(jī)制如下圖所示：

據(jù)圖分析，敲除精子中B基因后，則受精卵中來(lái)自卵細(xì)胞的B基因________。若讓卵細(xì)胞中的B基因表達(dá)，該卵細(xì)胞可直接發(fā)育為________植株，因其不可育則不能留種繁殖。

②科研人員發(fā)現(xiàn)敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的R、P、O三個(gè)關(guān)鍵基因，利用MiMe技術(shù)使其卵原細(xì)胞以有絲分裂方式產(chǎn)生“卵細(xì)胞”，則獲得的“卵細(xì)胞”與雜交水稻基因型________。

③基于上述研究，請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交水稻保持雜種優(yōu)勢(shì)適宜留種繁殖的方案：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)在人們的生活中得到廣泛應(yīng)用和發(fā)展，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”。在果酒的制作過(guò)程中，發(fā)酵液的___________條件，讓雜菌無(wú)法適應(yīng)而受到抑制。

（2）襄陽(yáng)地區(qū)有制作泡菜的傳統(tǒng)。制作泡菜時(shí)泡菜壇內(nèi)形成的一層白膜為___________（填“乳酸菌”或“酵母菌”）。在制作過(guò)程中需要用___________法測(cè)定亞硝酸鹽的含量，因?yàn)閬喯跛猁}在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________，可能致癌。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的亞硝酸鹽的含量變化曲線為下圖中的___________。

A．B．

C．D．

（3）酶活性是指______________________。目前，還沒(méi)有一種固定化技術(shù)普遍適用于所有酶，原因是___________、___________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由纖維蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心梗患者注射大劑量的基因工程t-PA會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血，其原因在于t-PA與纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實(shí)，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。據(jù)此，先對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造，然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該改造后的基因，可制造出性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白。（注：下圖表示相關(guān)的目的基因、載體及限制酶。pCLY11為質(zhì)粒，新霉素為抗生素。）

回答下列問(wèn)題：

（1）己知人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此改造后的基因決定第84位絲氨酸的模板鏈的堿基序列應(yīng)設(shè)計(jì)為____。

（2）若t-PA改良基因的粘性末端如圖所示，那么需選用限制酶____和____切開(kāi)質(zhì)粒pCLY11，才能與t-PA改良基因高效連接，在連接時(shí)需要用到 ___酶。

（3）應(yīng)選擇____（能／不能）在加入新霉素的培養(yǎng)基中生存并形成菌落的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，目的是____。在加入新霉素的培養(yǎng)基中形成菌落的受體細(xì)胞并非都是目的菌株，需選擇呈____色的菌落，進(jìn)一步培養(yǎng)、檢測(cè)和鑒定，以選育出能生產(chǎn)改良t-PA蛋白的工程菌株。

（4）以上制造性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白的過(guò)程稱(chēng)為____工程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紅花對(duì)白花為顯性，如圖所示為紅花植株接受白花植株花粉的雜交實(shí)驗(yàn)。已知選取某種群中多株紅花豌豆與白花豌豆雜交，各雜交組合的子代為紅花∶白花=1∶1或1∶0。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①和②過(guò)程之間不需要進(jìn)行套袋處理

B.圖中③過(guò)程的目的是防止外來(lái)花粉的干擾

C.該種群中各紅花豌豆自交，F1都會(huì)出現(xiàn)3∶1的性狀分離比

D.圖中④過(guò)程形成種子的數(shù)量取決于花粉的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“中中”和“華華”是兩只在我國(guó)出生的克隆獼猴，它們也是國(guó)際上首例利用體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得的非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。如圖表示培育“中中”和“華華”的流程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示過(guò)程中利用的技術(shù)有核移植和干細(xì)胞移植技術(shù)等

B.這兩只克隆獼猴不是由同一受精卵發(fā)育而成的雙胞胎

C.融合細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程需要無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)等條件

D.利用A猴的胚胎干細(xì)胞核移植獲得克隆獼猴的難度要小些

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，病毒侵染機(jī)體后，機(jī)體吞噬細(xì)胞會(huì)釋放致熱性細(xì)胞因子，致使“體溫調(diào)定點(diǎn)”上升，引起發(fā)熱。發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程部分示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.體溫上升期，機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高

B.高溫持續(xù)期，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量

C.體溫下降期，機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌增加

D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺(jué)的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時(shí)，進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是

A.軸突1釋放的遞質(zhì)可引起Na+快速流出神經(jīng)元M

B.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了溫度對(duì)人工種植的蒲公英光合作用與呼吸作用的影響，其他條件相同且適宜， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.在光照條件下，30 ℃環(huán)境中蒲公英的實(shí)際光合速率比 25 ℃環(huán)境中小

B.晝夜時(shí)間相同且溫度不變，則適合蒲公英生長(zhǎng)的最適溫度是 25℃

C.P 點(diǎn)時(shí)，葉表皮細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所為細(xì)胞溶膠和線粒體

D.一直處于光照條件下，P 點(diǎn)時(shí)蒲公英無(wú)法正常生長(zhǎng)發(fā)育

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